2025江苏高考多少分可以进西南财经大学天府学院（附2022-2024录取分数线）

2025年江苏考生多少分能上西南财经大学天府学院？最低需排名位次多少？今年有意报考西南财经大学天府学院的考生，请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的：西南财经大学天府学院在江苏历年招生录取分数线、位次等数据，考生可以自己测一测被录取的概率！

一、2025年江苏新高考多少分可以上西南财经大学天府学院

2025年江苏新高考考生要想上西南财经大学天府学院本科批：历史类预估需479分左右（位次50148名左右），物理类预估需458分左右。专科批：历史类预估需319分左右，物理类预估需404分左右。

【本科批】

1、2024年西南财经大学天府学院在江苏本科批最低录取分数线：文科为484分（位次47826），理科为468分（位次181000）。

2、2023年西南财经大学天府学院在江苏本科批最低录取分数线：文科为478分（位次51299），理科为460分（位次163420）。

3、2022年西南财经大学天府学院在江苏本科批最低录取分数线：文科为477分（位次51735），理科为448分（位次151709）。

【专科批】

1、2024年西南财经大学天府学院在江苏专科批最低录取分数线：文科为326分（位次35223），理科为413分（位次41095）。

2、2023年西南财经大学天府学院在江苏专科批最低录取分数线：文科为318分（位次40020），理科为404分（位次31333）。

3、2022年西南财经大学天府学院在江苏专科批最低录取分数线：文科为374分（位次31766），理科为390分（位次24506）。

注：以上只是江苏高考最低多少分能进西南财经大学天府学院，可选择的专业范围较窄，若是打算报考热门专业，则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、西南财经大学天府学院在江苏各批次录取分数线（近三年）

1、文科

2、理科

注：2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考，由于影响因素较多，究竟2025年江苏高考多少分能上西南财经大学天府学院，待2025年高招结束后，以高校发布的信息为准。

三、西南财经大学天府学院简介

西南财经大学天府学院是经教育部（教发函〔2006〕81号）批准，将西南财经大学的涪江校区进行整体置换，并完整继承了原西南财经大学电子商务学院的全部师资和管理队伍、办学理念、图书资料、教学设备、校园建筑及生活设施等而设立的独立学院。经过十余年的发展，学校先后获得“中国最具办学特色独立学院”、“亚太区最具发展潜力品牌院校”、“中国设计教育成果奖”、“21世纪中国教育改革创新示范院校”、“创新创业教育先进学校”、“十大民办独立学院”、“亚太十大教育创新示范基地”、“最具就业竞争力本科院校”、“普通高等学校毕业生就业工作优秀本科院校”、“中国服务外包教育机构最佳实践十强”、腾讯教育“2020年度综合实力独立学院”、四川省川西北高校安全保卫工作“平安校园”先进单位、全国教育系统先进集体、四川省文明校园、四川省教育系统信息工作先进单位、四川省高校定点扶贫先进单位等荣誉称号。2017年2月，学校通过了ISO9001:2008认证审核，成为获得国际质量管理体系认证的高等院校。在中国校友会最新排名中，学校位列中国独立学院第4名，中国财经类民办大学第9名。

学校充分依托西南财经大学90余年的优良教育品牌，秉承高规格、高起点的办学理念，以“崇文尚武、敏思践行”为校训，以“一个头脑（国际视野、创新思维），两个工具（财经管理和信息技术），三个习惯（自信、自律、自学），四项品质（忠孝、廉耻、诚信、勤奋）”为培养目标，坚持国际化、信息化和产教融合的办学思路，不断深化“一个头脑、两个工具”“狩猎场理论”“多元智能理论”等办学理念与人才培养模式的有机融合，形成了以“学生职业发展为目标，综合能力提升为主线，知识学习为载体”为人才培养指导思想。学校立足于经济、管理学科优势，充分利用信息技术手段改造传统专业，全面推进新文科建设，大力发展新工科专业，积极开设区域经济发展与民生急需专业，不断推动专业的交叉、集成与创新，形成了相互支撑、交叉渗透、协调发展的学科专业发展格局。学校转变教育思想，改革教学方法，大力推进课程及课程体系国际化进程，培养政治思想坚定，具有正确的世界观、人生观、价值观，具备扎实的专业知识和人文素养，熟练掌握信息技术，拥有国际视野和创新思维头脑，适合现代社会发展和经济建设需要的一流应用型人才。

学校在校园内大力营造“小社会、大课堂”的育人环境，提倡赏识教育和“关爱心灵，砺炼心志”的积极人生心态，广泛开展大学生职业生涯规划等一系列综合素质拓展活动。通过职业能力、兴趣爱好等方面的测评，帮助学生发现自身优势和特长，为学生的专业选择和未来发展方向提供科学依据和参考。通过个人发展咨询中的一对一咨询、团体咨询、同辈咨询以及心理讲座、工作坊等形式，引导学生了解自我，开发自身潜能，为学生进入社会、适应社会做好准备。同时，通过实施双导师制和学长制建立良好的师生及同辈沟通关系，帮助学生适应大学环境，提升综合素质，落实职业规划，取得了良好效果。

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