2025重庆高考历史类456分能上哪些大学（近三年可以报考的院校）

2025年重庆高考历史类考生456分能上什么好的大学？有哪些456分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校？以下为近三年在重庆历史类456分录取的院校名单，仅供参考！

一、重庆高考历史类456分能上的好大学有哪些？

重庆高考历史类456分能上的好大学有（本科批）：晋中信息学院（民办)、燕京理工学院（民办)、湖北工业大学工程技术学院（民办)、西安科技大学高新学院（民办)、绵阳城市学院（民办)，一共116所本科批次大学可以上。

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二、重庆高考文史类456分能上的大学名单一览表（近三年）

2024-2022年各大学在重庆市（文史类）招生最低录取分数线在456分的院校一共有5所。其中公办院校1所，民办院校4所，本科批次学校招生5所，大专及专科批次学校招生0所。

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三、重庆高考历史类456分能报考的院校简介

1、晋中信息学院简介

晋中信息学院（原山西农业大学信息学院），成立于2002年，是经国家教育部批准、由山西省教育厅主管的全日制普通本科高校。学校以信息科技为特色，文、理、工、农、经、管、艺术等多学科协调发展，是一所注重学科交叉融合的应用型大学，是一所信息产业商学院，是一所最受尊崇的大学。2020年12月23日，教育部正式公布，山西农业大学信息学院转设更名为晋中信息学院，是山西省首批成功转设的高校之一。

学校建有一支德才兼备、理念先进、专业知识扎实和较强教育教学能力的师资队伍。学校已出台《教职工在职攻读博士学位管理办法》和《教学博士引进与管理办法（试行）》，按照“不求所有、但求所用”的原则，开展名人大讲堂和名师课堂，实施群星璀璨计划，聘请两院院士等顶尖级专家学者为兼职教授，来校讲学授课，并通过内培外引并举的形式，坚定不移地实施人才强校战略，更好地服务于人才培养。

2、三峡大学简介

三峡大学是经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于2000年5月25日合并组建。原武汉水利电力大学（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院，先后隶属于水利电力部、能源部、电力工业部、国家电力公司，1996年与原武汉水利电力大学合并组建新的武汉水利电力大学，成为“211工程”建设大学的重要组成部分。原湖北三峡学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学于1996年合并而成。

学校长期坚持开放办学方针，广泛开展国际交流与合作。学校是“联合国学术影响力”组织成员,“世界高校联盟”（N.E.W.S.）组织常设秘书处单位,“中国湖北—南亚大学联盟”主要发起单位，目前已与60多个国家和地区的170余所高校建立了长期稳定的合作关系。学校是湖北省省属高校中招收留学生人数、专业设置和英语授课规模最大的高校，2023年来华留学生规模达1300余人；具有招收中国政府奖学金（CSC）和国际中文教师奖学金（孔子学院奖学金）来华留学生资格，设有HSK（汉语水平考试）考点，开办1个中外合作办学和校际合作项目。2010年，学校获得湖北省“扩大开放先进单位”称号；2011年，获教育部本科临床医学专业英语授课来华留学生招生资格；2013年，获得对香港地区免试招收本科生和研究生资格；2014年，获批成为国家来华留学示范基地建设单位，入选国家留学基金委“青年骨干教师出国研修项目”实施单位；2016年，入选国家留学基金委“优秀本科生国际交流项目”实施单位；2017年，入选教育部“丝路奖学金”项目实施单位，通过教育部来华留学质量认证；2018年，获批教育部首批“中国政府奖学金来华留学生社会实践与文化体验基地”，成立首个“湖北省华文教育基地”，获批首批“湖北省高等学校学科创新引智基地”；2019年，获批承办乍得恩贾梅纳大学孔子学院，获得免试招收台湾地区学生资格；2020年，获批学校首个国家级“学科创新引智基地”和第二个“湖北省引智创新示范基地”，获批承办全国首个“水利电力行业中外人文交流研究院”，获批成为教育部“创新型人才国际合作培养项目”实施单位；2021年，获批第三个“湖北省引智创新示范基地”。同时，学校重视推进和鼓励师生国际流动，每年均派出相当数量的教师及学生参与国际学术研究或学习。学校积极响应“一带一路”倡议，扎实开展国别与区域研究，建立的尼泊尔研究中心入选教育部备案中心。成功承办了教育部“留动中国”、湖北省“世界著名科学家来鄂讲学计划•武汉论坛”“中国湖北-南亚高校校长论坛”“首届三峡开放合作论坛”、“感动中国”系列活动、“桃花文化节”等大型活动。

3、南京财经大学红山学院简介

南京财经大学红山学院成立于1999年，是一所经教育部批准，由国内财经名校、江苏省属重点建设大学、江苏省高水平大学建设高校——南京财经大学创办，培养普通全日制本科人才的独立学院。

学院高度重视学风建设，坚持教育引导、规范管理相结合，建立健全弘扬优良学风的长效机制。通过开展入学教育、诚信教育、无监考考试等各类主题教育活动，引导学生形成自主学习、自我管理的良好习惯。主动为学生提供心理咨询，激发学生学习的信心和热情，营造风清气正、共同发展的和谐育人环境。