长春健康职业学院2023年录取分数线已经公布,赶考生志愿填报平台通过计算该校在各省市录取的最低分差得知:2023年考上长春健康职业学院专科批最容易的是湖北省考生,最难的是贵州省考生!
以下为最新2023年长春健康职业学院在各省市的最低录取分数线和最低分差一览表,为预测2024年长春健康职业学院录取分数线是多少,以及今年志愿填报提供了参考依据!
2023年长春健康职业学院录取分数线(2024参考):
一、长春健康职业学院2023录取分数线
在外省(市):
1、2023年在青海省(普通类专科批)最低录取分数为:文科258分、理科240分。
2、2023年在湖南省(普通类专科批)最低录取分数为:历史类229分、物理类256分。
3、2023年在山东省(普通类普通类二段)最低录取分数为:综合类244分。
4、2023年在贵州省(普通类专科批)最低录取分数为:文科362分、理科236分。
5、2023年在广东省(普通类专科批)最低录取分数为:历史类343分、物理类343分。
更多省市见如下表格
二、长春健康职业学院各省录取分数线一览表2023(官方最新发布)
注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。
省份(批次) | 招生科目 | 最低分 | 省控线 | 最低分差 |
---|---|---|---|---|
海南(专科批) | 综合类 | 403 | 250 | 153 |
天津(专科批) | 综合类 | 232 | 160 | 72 |
山东(普通类二段) | 综合类 | 244 | 150 | 94 |
福建(专科批) | 历史类 | 288 | 220 | 68 |
物理类 | 365 | 220 | 145 | |
湖北(专科批) | 历史类 | 207 | 200 | 7 |
物理类 | 264 | 200 | 64 | |
辽宁(专科批) | 历史类 | 221 | 150 | 71 |
物理类 | 264 | 150 | 114 | |
湖南(专科批) | 历史类 | 229 | 200 | 29 |
物理类 | 256 | 200 | 56 | |
广东(专科批) | 历史类 | 343 | 180 | 163 |
物理类 | 343 | 180 | 163 | |
重庆(专科批) | 历史类 | 332 | 180 | 152 |
物理类 | 322 | 180 | 142 | |
河北(专科批) | 历史类 | 253 | 200 | 53 |
物理类 | 309 | 200 | 109 | |
内蒙古(专科批) | 文科 | 268 | 230 | 38 |
理科 | 268 | 255 | 13 | |
新疆(专科批) | 文科 | 238 | 140 | 98 |
理科 | 205 | 140 | 65 | |
青海(专科批) | 文科 | 258 | 150 | 108 |
理科 | 240 | 150 | 90 | |
四川(专科批) | 文科 | 258 | 150 | 108 |
贵州(专科批) | 文科 | 362 | 180 | 182 |
理科 | 236 | 180 | 56 | |
黑龙江(专科批A段) | 文科 | 235 | 160 | 75 |
理科 | 212 | 160 | 52 | |
江西(专科批) | 文科 | 241 | 200 | 41 |
理科 | 302 | 200 | 102 | |
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
通过以上最低分差数据分析得知:
专科批:录取最容易的是湖北省(普通类专科批历史类)录取最低分是207分(最低分差7分);录取最难的是贵州省(普通类专科批文科)录取最低分是362分(最低分差182分)。
附:长春健康职业学院简介
长春健康职业学院于2016年12月经吉林省人民政府批准、报教育部备案设立,是一所具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等学校。学校位于长春市高新大学城,占地面积12.33万㎡,建筑面积8.08万㎡,毗邻吉林大学、长春理工大学、吉林动画学院等高等学府,近百花园,风景秀丽,交通便捷,人文气息浓厚。
学校实施人才强校战略,建立了一支以专业带头人为骨干、以中青年教师为中坚,专兼结合、结构合理的高水平"双师型"教师队伍,学校聘请国内外行业、企业、高校专家担任产业教授、兼职教授。建立校企人员双向交流协作共同体,实施“教师全员培训计划”,为学校教学提供重要保障。
学校不断深化、完善校企合作模式,打造出以就业为导向的“订单式”培养模式。先后与北京、上海、大连、长春等多家企业签订专业共建合作协议,并已完成全国华东、华北、华南、华中等地区 30 个省市学生顶岗实习的布点工作,建立了“进口有规范、培养有标准、出口有保障”对应产业需求全链条的人才培养体系。