岳阳学院2024年在各省的招生最低录取分数线已公布,赶考生填报助手通过与省控线对比,得出了批次分差数据,这些数据对于预测2025年该校录取分数线是多少有重要参考价值,欢迎参考!
2024年岳阳学院录取分数线(2025参考):
一、岳阳学院2024录取分数线
在湖南(本省):
岳阳学院2024年在湖南省(本科)最低录取分数线:物理类443分、历史类460分。
在外省(市):
1、在新疆(本二)最低录取分数线:物理类291分、历史类339分。
2、在江西省(本科)最低录取分数线:物理类479分、历史类497分。
3、在海南省(本科)最低录取分数线:527分。
4、在安徽省(本科)最低录取分数线:历史类494分、物理类515分。
5、在河南省(本二)最低录取分数线:物理类472分、历史类489分。
二、岳阳学院各省录取分数线一览表2024(官方最新发布)
注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。
省份(批次) | 招生科目 | 最低分 | 省控线 | 最低分差 |
---|---|---|---|---|
安徽(本科) | 历史类 | 494 | 462 | 32 |
物理类 | 515 | 465 | 50 | |
福建(本科) | 历史类 | 459 | 431 | 28 |
物理类 | 489 | 449 | 40 | |
广东(本科) | 历史类 | 490 | 428 | 62 |
物理类 | 500 | 442 | 58 | |
贵州(本科) | 物理类 | 415 | 380 | 35 |
历史类 | 472 | 442 | 30 | |
海南(本科) | 综合类 | 527 | 483 | 44 |
河北(本科) | 物理类 | 479 | 448 | 31 |
历史类 | 482 | 449 | 33 | |
河南(本二) | 理科 | 472 | 396 | 76 |
文科 | 489 | 428 | 61 | |
湖北(本科) | 历史类 | 472 | 432 | 40 |
物理类 | 486 | 437 | 49 | |
湖南(本科) | 物理类 | 443 | 422 | 21 |
历史类 | 460 | 438 | 22 | |
江西(本科) | 物理类 | 479 | 448 | 31 |
历史类 | 497 | 463 | 34 | |
吉林(本科) | 物理类 | 407 | 345 | 62 |
历史类 | 470 | 369 | 101 | |
江苏(本科) | 物理类 | 473 | 462 | 11 |
历史类 | 482 | 478 | 4 | |
宁夏(本二) | 理科 | 394 | 371 | 23 |
文科 | 454 | 419 | 35 | |
山东(1段) | 综合类 | 463 | 444 | 19 |
山西(本二C) | 理科 | 417 | 418 | - |
文科 | 434 | 446 | - | |
陕西(本二) | 理科 | 430 | 372 | 58 |
文科 | 459 | 397 | 62 | |
上海(本科) | 综合类 | 400 | 403 | - |
天津(本科B) | 综合类 | 485 | 475 | 10 |
新疆(本二) | 理科 | 291 | 262 | 29 |
文科 | 339 | 304 | 35 | |
浙江(1段) | 综合类 | 492 | 492 | 0 |
浙江(2段) | 综合类 | 477 | 269 | 208 |
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
附:岳阳学院简介
湖南理工学院南湖学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立,2003年经教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月,学院在教育部办学条件专项检查评估中获得好评;2007、2008年在湖南省独立学院年度办学情况检查中名列前茅;2010年在全省独立学院专业建设专项检查中获省教育厅领导和专家组的高度评价,同年,在中国独立学院协作会2010年峰会上,被授予“全国先进独立学院”荣誉称号。2012年5月,学院顺利通过湖南省人民政府学位委员会新增学士学位授予单位及授权学科、专业审核。学院现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生近6000人。
学院实行董事会领导下的院长负责制。设置了办公室、教务办、学工办、招生就业办、后勤办、团委等管理机构和文学与法学系、外语与商务贸易系、经济与管理系、机械与电子工程系、建筑与化学工程系、体育系等6个教学系,教学和管理机构较为健全。学院制订和完善了各类规章制度,体制完备,机制灵活,管理规范,运行良好。
学院遵循“面向学生成才、面向社会需要、面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的院训,依托高素质的师资队伍,利用优质的办学资源,实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”为主要特征的人才培养模式,突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色,培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型高级人才。