2024年河北考生多少分能上南京师范大学?最低需排名位次多少?今年有意报考南京师范大学的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:南京师范大学在河北历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2024年河北新高考多少分可以上南京师范大学
2024年河北新高考考生要想上南京师范大学本科批:物理类预估需577分左右(位次28051名左右),历史类预估需591分左右(位次3564名左右)。
1、2023年南京师范大学在河北本科批最低录取分数线:物理类为574分(位次30144),历史类为594分(位次3329)。
2、2022年南京师范大学在河北本科批最低录取分数线:物理类为578分(位次20380),历史类为596分(位次2579)。
3、2021年南京师范大学在河北本科批最低录取分数线:物理类为591分(位次17508),历史类为606分(位次1914)。
注:以上只是河北高考最低多少分能进南京师范大学,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、南京师范大学在河北各批次录取分数线(近三年)
1、物理类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 河北(物理类) | 本科批 | 574 | 30144 | 439 |
2023 | 河北(物理类) | 本科提前批B段(国家专项计划) | 599 | 16135 | - |
2022 | 河北(物理类) | 本科批 | 578 | 20380 | 430 |
2022 | 河北(物理类) | 本科提前批B段(国家专项计划) | 589 | 14462 | 430 |
2021 | 河北(物理类) | 本科批 | 591 | 17508 | 412 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、历史类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 河北(历史类) | 本科批 | 594 | 3329 | 430 |
2022 | 河北(历史类) | 本科批 | 596 | 2579 | 443 |
2021 | 河北(历史类) | 本科批 | 606 | 1914 | 454 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2024年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2024年河北高考多少分能上南京师范大学,待2024年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、南京师范大学简介
南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂,该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等时期;其另一源头为1888年创办的汇文书院,后发展为金陵大学,1951年与金陵女子文理学院(曾称金陵女子大学)合并,成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整,在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院,校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家首轮“双一流”建设高校。2018年成为教育部与江苏省共建“双一流”建设高校。2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校。目前,学校正在着力建设“特色鲜明、有国际影响的一流大学”。
南京师范大学不断推进“厚生育才”战略,深化教育教学改革,提高人才培养质量。拥有国家精品课程13门、国家级精品视频公开课8门、国家级精品资源共享课15门、国家精品在线开放课程9门、国家虚拟仿真实验教学一流课程4门、国家线下一流课程3门、国家线上线下混合式一流课程4门、教育部课程思政示范课程2门、课程思政教学名师和团队2个、教育部双语教学示范课程7门、教育部来华留学英语授课品牌课程3门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,教育部“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”11门,国家特色专业8个,国家一流专业建设点29个,“十二五”本科国家级规划教材21本(部),国家级教学成果奖22项,首届全国教材建设奖优秀教材高等教育类3项,基础教育类13项,教育部新工科研究与实践项目1项,教育部新文科研究与改革实践项目3项,中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖3项,国家级人才培养模式创新实验区3个,国家体育与艺术师资培养培训基地1个,全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地3个,教育部专业综合改革试点项目1个,教育部卓越教师培养计划改革项目2个,教育部高素质复合型硕士层次高中教师培养试点专业2个,教育部首批“三全育人”综合改革试点学院1个,国家级实验教学示范中心2个、教育部首批虚拟教研室建设试点4个、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家基础学科拔尖学生培养基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家级现代产业学院、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地各1个。本科教学工作水平被教育部评为优秀;学生在“挑战杯”等全国竞赛中多次获得特等奖或一等奖,4篇论文入选全国优秀博士学位论文。
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