2024年广东考生多少分能上华北科技学院?最低需排名位次多少?今年有意报考华北科技学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:华北科技学院在广东历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2024年广东新高考多少分可以上华北科技学院
2024年广东新高考考生要想上华北科技学院本科批:物理类预估需492分左右(位次153154名左右),历史类预估需496分左右(位次42655名左右)。
1、2023年华北科技学院在广东本科批最低录取分数线:物理类为489分(位次158350),历史类为492分(位次45311)。
2、2022年华北科技学院在广东本科批最低录取分数线:物理类为497分(位次147376),历史类为500分(位次41161)。
3、2021年华北科技学院在广东本科批最低录取分数线:物理类为477分(位次165275),历史类为509分(位次43677)。
注:以上只是广东高考最低多少分能进华北科技学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、华北科技学院在广东各批次录取分数线(近三年)
1、物理类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 517 | 118132 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 508 | 130078 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 500 | 141796 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 499 | 143472 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 494 | 150458 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 494 | 151127 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 489 | 158350 | 439 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 526 | 103213 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 508 | 129895 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 498 | 145405 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 497 | 147376 | 445 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 500 | 134296 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 477 | 165275 | 432 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、历史类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 529 | 23894 | 433 |
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 495 | 42779 | 433 |
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 492 | 45311 | 433 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 513 | 31487 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 501 | 40399 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 500 | 41161 | 437 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批 | 512 | 41181 | 448 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批 | 509 | 43677 | 448 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2024年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2024年广东高考多少分能上华北科技学院,待2024年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、华北科技学院简介
华北科技学院是应急管理部直属高校,前身是1950年创建的中央燃料工业部干部学校;1955年划归煤炭部,更名为煤炭工业部干部学校;1982年升格为北京煤炭管理干部学院;1985年成立中国煤矿安全技术培训中心,同学校实行“一套机构、两块牌子”的管理体制;1993年转制为普通高等学校,更名为华北矿业高等专科学校;2002年升格为普通本科院校,更名为华北科技学院;2011年获得工程硕士(安全工程领域)专业学位研究生培养资格。
学校把服务支撑大国应急管理事业作为第一面向,坚持立足应急管理、面向公共安全、服务经济社会,着力打造服务应急管理事业需要的人才培养高地、科技创新高地、教育培训高地,逐步形成了以本科教育为主,研究生教育、留学生教育、成人教育和短期培训多层次、较完整的人才培养体系。
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