2024山东高考217分能上哪些专科学校（近三年可以报考的公办民办大学）

2024年山东高考217分能上什么好的大学？有哪些217分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校？以下为近三年在山东217分录取的院校名单，仅供参考！

一、山东高考217分能上的好大学有哪些？

山东高考217分能上的好大学有（专科批）：湖北商贸学院（民办)、上海思博职业技术学院（民办)、泉州纺织服装职业学院（民办)、重庆电信职业学院（民办)、三亚航空旅游职业学院（民办)，一共72所专科批次大学可以上。

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二、山东高考录取线为217分的大学名单一览表（近三年）

2023-2021年各大学在山东省招生最低录取分数线在217分的院校一共有5所。其中公办院校2所，民办院校3所，本科批次学校招生0所，大专及专科批次学校招生5所。

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三、山东高考217分能报考的院校简介

1、湖北商贸学院简介

湖北商贸学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，创办于1995年，2015年4月由湖北工业大学商贸学院转设而来。学校地处华中腹地湖北省，现有武汉、咸宁2个校区，共占地近1400亩，校舍面积近40万平米，现有全日制在校生15000余人。中国科学院院士吴宏鑫担任学校名誉校长。

学校坚持人才强校，大力引进高层次人才，打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍。目前，学校硕士及以上学位专任教师占比95%以上,拥有“武汉黄鹤英才”1名，湖北省“产业教授”1名，“金融院校百名优秀教师”2名。现有省级优秀基层教学组织、省级教学团队、省级优秀中青年科技创新团队共11个，省级教学成果奖5项。2022年，阚兴莉教授荣获“荆楚好老师”提名荣誉；2023年，袁婧婧老师团队荣获第三届湖北省高校教师教学创新大赛一等奖。

2、漳州理工职业学院简介

　　漳州理工职业学院是具有独立颁发国家大专文凭的全日制普通高等院校，是漳州市政府支持升本的高职院校。学院位于历史文化名城漳州市，占地面积2000多亩，总建筑面积100多万平方米，新校区位于漳州市迎宾西路，是漳州理工教育城的主要组成部分，教育城计划总投资50亿元(含配套项目)，规划占地面积2800亩。主要建设有教学楼、实验楼、科研楼、艺术楼、图书馆和行政楼、宿舍楼及相关基础设施配套等，教学楼可容纳3万人上课，图书馆馆藏近110万册。

　　多年来学院秉承以“教育家的理念治学，以企业家的理念治校”的办学理念，以“立德、践行、精技、拓新”为校训，以“八大创新”为核心，思而进取，创新自强，走出了一条以印刷为特色，以工科为重点，以全日制高等专科教育为主的多模式办学发展之路。学院近年来捷报频传，先后荣获 “全国校园文化建设先进单位”、“中国十大知名品牌院校”、“全国学生定向锦标赛先进单位”、“全国校企合作优秀学校”、“中国职业教育产学研示范基地”、“ 产学研协同创新先进单位”、“中国印刷业高技能人才教育培训基地”、“ 福建省示范性现代职业院校”、“5A级平安校园”与“学校安全标准化”一级达标学校、第45届和第46世界技能大赛(印刷媒体技术)中国集训基地、福建省首批职业技能等级认定试点院校、福建省大学生创新创业园、福建省印刷包装应用技术协同创新中心、福建省“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目单位、福建省包装印刷职教集团、福建省生产性实训基地、省高校毕业生创业孵化基地、福建省职教师资培养培训基地;荣获省级示范专业，福建省高等职业院校教育教学改革成果一等奖，全国职业院校技能大赛一、二、三等奖，省职业院校技能大赛一、二、三等奖及高校思政理论课教学比赛成果等，在教育教学、名师工程、优秀教学资源库建设等方面获得诸多荣誉。

3、山东海事职业学院简介

山东海事职业学院是山东省人民政府批准设立，由潍坊市政府主导举办、社会力量参与举办的全国首所混合所有制高职院校。学校坐落于世界风筝之都——潍坊，位于渤海岸边、莱州湾畔，毗邻国家一类开放口岸—潍坊港和白浪河游艇旅游码头，地理位置优越，交通便利。学校是山东省职业院校混合所有制改革办学实践试点单位、全国职业教育混合所有制办学研究联盟理事长和秘书长单位、山东省教育厅公布的第二批信息化教学试点单位、中国海洋大学合作办学单位。

学校通过完善产教融合办学体制，创新校企合作办学机制，以混合所有制模式先后引进5家企业社会资金9300余万元，共建3个混合所有制二级学院和1个中外合作项目“股份制海洋工程（OPITO）公共实训中心”。先后与歌尔集团、华洋海事中心有限公司、中船舰客教育科技（北京）有限公司、山东博能电力集团、潍坊滨海旅游集团签约共建5个产业学院。学校与招商局集团、华洋海事中心有限公司、北京鑫裕盛船舶管理有限公司等知名企业开展校企一体化育人，联合举办航海技术等专业定向委培和现代学徒制试点班，探索现代学徒制人才培养有效模式。中国外运长航集团、美国皇家加勒比邮轮公司、北京通用航空产业基地控股有限公司等国内外知名企业纷纷把人才培养和储备前置到学校，与学校共同制定人才培养方案，同时派遣行业专家进校教授专业技能，校企双方共同培养高素质技术技能人才。