2025年贵州高考物理类考生265分能上什么好的大学?有哪些265分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在贵州物理类265分录取的院校名单,仅供参考!
一、贵州高考物理类265分能上的好大学有哪些?
贵州高考物理类265分能上的好大学有(专科批):濮阳职业技术学院(公办)、辽宁农业职业技术学院(公办)、金肯职业技术学院(民办)、新疆职业大学(公办)、武汉工商学院(民办),一共347所专科批次大学可以上。
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二、贵州高考理工类265分能上的大学名单一览表(近三年)
2024-2022年各大学在贵州省(理工类)招生最低录取分数线在265分的院校一共有15所。其中公办院校11所,民办院校4所,本科批次学校招生0所,大专及专科批次学校招生15所。
年份 | 院校 | 属性 | 科目 | 批次 | 最低分/位次 |
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2024 | 濮阳职业技术学院 | 公办 | 物理类 | 专科 | 265/207810 |
2024 | 辽宁农业职业技术学院 | 公办 | 物理类 | 专科 | 265/207822 |
2024 | 金肯职业技术学院 | 民办 | 物理类 | 专科 | 265/207717 |
2023 | 襄阳汽车职业技术学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 265/204001 |
2023 | 四川科技职业学院 | 民办 | 理科 | 专科 | 265/204026 |
2023 | 抚州职业技术学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 265/203887 |
2022 | 山东铝业职业学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 265/195730 |
2022 | 正德职业技术学院 | 民办 | 理科 | 专科 | 265/195573 |
2022 | 铁岭卫生职业学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 265/195578 |
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三、贵州高考物理类265分能报考的院校简介
1、金肯职业技术学院简介
金肯职业技术学院创办于2000年,是经江苏省人民政府批准、教育部备案,具有独立颁发文凭资格的全日制普通高等学校,是江苏省省级示范性高等职业院校培育建设单位,是国家职业技能鉴定单位、国家轻工业特有工种职业技能培训基地、南京市高技能人才培训基地、江苏省首批国防教育示范学校。
学校积极服务国家“一带一路”发展战略,加强国际交流与合作。先后与马来西亚、泰国、白俄罗斯、匈牙利等国家的高等院校和教育机构建立友好交流关系,与马来西亚英迪国际大学、泰国西那瓦国际大学、白俄罗斯国立技术大学、白俄罗斯国际管理学院、匈牙利维克勒商学院等高校合作开展专本硕留学直通车,拓展师生境外交流和学习深造渠道,提高学生的国际视野和竞争力。
2、抚州职业技术学院简介
抚州职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的一所集理工、经贸、导游、艺术、教育为一体,以培养高级应用型技术及管理人才为主的公办全日制普通高等专科学校。学院于2003年6月,在原江西省重点中专抚州经贸学校、抚州农校、抚州文艺学校资源基础上组建而成,2007年6月,又整合、并入了全国重点技校江西机械电子技工学校及抚州市技工学校(2019年抚州市政府又将它从学院剥离)资源。2023 年,学院列入江西省高水平专业群建设单位。
学院位于抚州市东临路276号,占地面积614030.7㎡,建筑面积约34万㎡,开设 32个高职专业,现有教职工总数532人,其中专任教师449人、高级职称94人、研究生171人、双师型教师262人,在校学生12300余人。拥有中央财政支持建设专业1个,省级高水平建设专业群 2 个、优势特色专业1个、骨干专业2个。
3、山东铝业职业学院简介
山东铝业职业学院始建于1958年,前身是与共和国同龄的五〇一厂业余工学院。2004年7月,经山东省人民政府批准、教育部备案,成为全日制高等职业院校。是我国铝行业系统内唯一的一所高职院校,是国家首批“高技能人才培养示范基地”,是教育部首批现代学徒制行业试点院校,是全国职工教育培训示范点,是全国有色金属行业职工继续教育基地。2012年7月,全国首个由中央企业牵头组建的紧密型、行业性职教集团——中铝职教集团在学院挂牌成立。2016年7月1日和2017年11月14日中铝集团党组依托山东企业和山东铝业职业学院分别成立了中铝党校和中铝大学。学院先后荣获全国企业管理培训工作先进集体、全国职工教育先进单位、山东省职工教育先进单位、山东省企业教育培训先进单位、全省职业技能鉴定工作先进单位、中国有色金属行业职工教育先进单位、有色金属行业职业技能优秀鉴定站等荣誉称号。2019年4月学院主办单位——山东铝业有限公司成为教育部首批24家“产教融合型企业”之一,同时学院被省教育厅评为“山东省校企一体化合作办学示范院校”、公司被评为“山东省校企一体化合作办学示范企业”,“校企相融、产学互动”的办学特色得到上级教育主管部门的高度认可。
近年来,学院坚持产教融合、校企合作的企业办学模式,积极探索职业教育改革和教育教学实践,逐渐积淀并形成了“五个相融”的企业办学特色、“三个三分之一”的人才培养模式、“三个阶段”的实习模式及“三个维度”的素质培养模式,将校企合作、产教融合的办学特色落到实处。