2025年山西高考文科考生272分能上什么好的大学?有哪些272分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在山西文科272分录取的院校名单,仅供参考!
一、山西高考文科272分能上的好大学有哪些?
山西高考文科272分能上的好大学有(专科批):上海工商外国语职业学院(民办)、江西工业职业技术学院(公办)、石家庄科技信息职业学院(民办)、山东轻工职业学院(公办)、辽宁理工学院(民办),一共224所专科批次大学可以上。
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二、山西高考文史类272分能上的大学名单一览表(近三年)
2024-2022年各大学在山西省(文史类)招生最低录取分数线在272分的院校一共有16所。其中公办院校14所,民办院校2所,本科批次学校招生0所,大专及专科批次学校招生16所。
年份 | 院校 | 属性 | 科目 | 批次 | 最低分/位次 |
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2024 | 上海工商外国语职业学院 | 民办 | 文科 | 专科 | 272/51613 |
2023 | 江苏旅游职业学院 | 公办 | 文科 | 专科 | 272/50122 |
2023 | 四川建筑职业技术学院 | 公办 | 文科 | 专科 | 272/50122 |
2023 | 许昌职业技术学院 | 公办 | 文科 | 专科 | 272/50122 |
2022 | 山东商务职业学院 | 公办 | 文科 | 专科 | 272/56297 |
2022 | 湖南商务职业技术学院 | 公办 | 文科 | 专科 | 272/56297 |
2022 | 重庆传媒职业学院 | 民办 | 文科 | 专科 | 272/56297 |
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三、山西高考文科272分能报考的院校简介
1、江苏旅游职业学院简介
江苏旅游职业学院是一所省属全日制公办普通高等专科学校,是一所特色鲜明的旅游类高职院校。坐落于中国历史文化名城扬州。学校创办于1959年,前身为扬州市饮食公司烹饪学校,先后更名为扬州市烹饪学校、扬州市商业学校、扬州市商业技工学校、江苏省扬州商业技工学校、江苏省扬州商业学校、江苏省扬州商务高等职业学校,2017年升格为江苏旅游职业学院。现有九龙湖、扬子津、瘦西湖三个校区,总面积1176亩,其中九龙湖校区为主校区,占地845亩,位于扬州市经济技术开发区毓秀路88号,北望高旻寺、南眺扬子江、西依古运河、东临凤栖湖。学校按5A景区标准建设,集萃扬州园林精华,校园小桥流水,建筑古朴雅致,环境优美,景色宜人,是理想的求学胜地。
学院现有全日制学生13822人,教职工748人,专任教师699人。有内设机构31个,包含烹饪科技学院、旅游管理学院、工艺美术学院、国际商务学院、经济管理学院、信息工程学院、马克思主义学院、体育部、基础部等9个二级院(部)。开设了旅游管理、酒店管理与数字化运营、烹饪工艺与营养等36个三年制高职专业,4个“3+2”高职与本科分段培养项目。学院有全国职业院校民族文化传承与创新示范点1个,省级高水平专业群2个,现代产业学院8个,国家级技能培训基地1个,国家级教学资源库1个,省高水平示范性实训基地3个,省级非遗文化职业体验中心1个,扬州市公共实训基地1个,实验实训室144个。实验实训条件优越,多次承担省级和国家级大型比赛。近年来,学院承担国家级课题20项,省级课题145项,国家级、省级资源库5项,省级在线课程8项,教师公开出版论著、教材58部,其中省重点教材6项。
2、许昌职业技术学院简介
学校是国家优质高等职业院校、国家“双高校”(河南省首批入围的6所院校之一)。先后获评“全国高等职业院校教学资源50强”“教育部现代学徒制试点高职院校”“教育部‘双师型’教师培养培训基地”“河南省职业教育品牌示范校”“河南省国际化特色高校建设单位”“河南省平安校园”“河南省文明校园标兵”。经过多年发展,已进入全国一流高职院校行列。
坚持以服务中原经济区和许昌区域社会发展为己任,积极应对许昌产业结构转型升级,持续多年开展走访许昌百家重点企业活动,服务企业发展;积极融入许昌“智造之都宜居之城”“国家城乡融合发展试验区”建设,走出了一条“服务发展、共建合作、互惠双赢”的成功路子。充分发挥“国家(省)职业教育示范性虚拟仿真实训基地”“许昌市特种作业人员培训基地”“许昌市中小学师资培训基地”等平台作用,积极开展面向退役士兵、进城务工农民、下岗失业人员,特岗作业人员,中小学校长、骨干教师等各类人员的培训,近三年来累计培训行业企业人员2万余人次,开展特种作业人员技能鉴定1.6万余人次,培训村干部2千余人。
3、重庆传媒职业学院简介
重庆传媒职业学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案设立的国家计划内统一招生,具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制高职院校。学校坐落于山川秀美、中国龙发源地的重庆市铜梁区,紧临有“全国四大古城之一”称号的安居古城、巴岳山、玄天湖、龙温泉,交通便利,区域优势显著。
学校秉承“尚美、崇真、笃学、敏行"的校训,推行项目制参与式教学,促使学生在完成项目学习过程中形成必备的工作思维习惯和方法能力;培养具有崇高价值追求、富有社会责任感、一线管理能力的复合型、发展型和创新型高级专业技术技能人才。