2025年福建高考历史类考生485分能上什么好的大学?有哪些485分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在福建历史类485分录取的院校名单,仅供参考!

一、福建高考历史类485分能上的好大学有哪些?
福建高考历史类485分能上的好大学有(本科批):山东第一医科大学(公办)、成都体育学院(公办)、四川旅游学院(公办)、武汉体育学院(公办)、邯郸学院(公办),一共402所本科批次大学可以上。
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二、福建高考文史类485分能上的大学名单一览表(近三年)
2024-2022年各大学在福建省(文史类)招生最低录取分数线在485分的院校一共有33所。其中公办院校20所,民办院校13所,本科批次学校招生33所,大专及专科批次学校招生0所。
| 年份 | 院校 | 属性 | 科目 | 批次 | 最低分/位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 山东第一医科大学 | 公办 | 历史类 | 本科 | 485/15247 |
| 2024 | 成都体育学院 | 公办 | 历史类 | 本科 | 485/15247 |
| 2024 | 四川旅游学院 | 公办 | 历史类 | 本科 | 485/15247 |
| 2023 | 山东第一医科大学 | 公办 | 历史类 | 本科 | 485/16353 |
| 2023 | 乐山师范学院 | 公办 | 历史类 | 本科 | 485/16353 |
| 2023 | 四川文理学院 | 公办 | 历史类 | 本科 | 485/16353 |
| 2022 | 浙江工商大学杭州商学院 | 民办 | 历史类 | 本科 | 485/23892 |
| 2022 | 上海财经大学浙江学院 | 民办 | 历史类 | 本科 | 485/23892 |
| 2022 | 四川工商学院 | 民办 | 历史类 | 本科 | 485/23892 |
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三、福建高考历史类485分能报考的院校简介
1、四川旅游学院简介
四川旅游学院是四川省人民政府主办,国内第一所以“旅游”命名的全日制普通本科高校,2013年经教育部批准,由四川烹饪高等专科学校与四川省农业管理干部学院合并组建。学校是全国100所“应用型本科产教融合发展工程项目”建设高校、四川省“三全育人”综合改革试点高校、四川省本科院校整体转型发展改革试点高校。2018年学校被国务院侨办批准为“海外惠侨工程----中餐繁荣计划基地”,2021年9月学校入选第五批国家级非遗代表性项目保护单位,学校坚持“地方性、应用型”办学定位,肩负“强旅报国”的历史使命,不断深化教育教学改革,传承中国优秀旅游文化、中国优秀饮食文化,培养适应经济社会发展的应用型人才。
学校主校区位于四川省成都市龙泉驿区红岭路459号,占地面积1008亩。学校将峨眉、青城、九寨、黄龙、岷山、岷江、乐山大佛、都江堰等风景名胜浓缩进校园,已建成国家AAA级旅游景区——休闲美食文化园,形成校园在景区,景区在校园的独特格局,课堂与实景无缝对接,文化与旅游相得益彰。学校建有攀岩运动场、休闲运动综合训练馆、中国唐球练习场、网球场、羽毛球场、游泳馆等休闲运动体育设施,建有能够满足各学科、专业教学科研需要的各级各类实验室,建成教学、科研、竞赛、双创、培训、观光、休闲、美食、健身“九位一体”的格局。“读万卷书、行万里路”的校训,激励着旅院师生知行合一,行稳致远;“坚毅笃行,精专创新”的学校精神,指引着一代代旅院人奋发向上,砥砺前行。
2、乐山师范学院简介
乐山师范学院创建于1978年,2000年3月经教育部批准,由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”,由武汉大学对口支援建设。2016年起成为四川省硕士学位授予立项建设单位,2020年列入“优先培育”单位。2023年纳入四川省“双一流”学科建设名单。
我校国际交流合作广泛,先后与捷克帕拉茨基大学、美国加州州立理工大学、英国斯旺西大学、澳大利亚阳光海岸大学等51所国(境)外高等教育或研究机构建立了友好合作关系,共同开展师生交流、联合培养、科研合作、智库建设等活动。
3、四川工商学院简介
四川工商学院是经教育部批准设立的综合性民办普通本科高校。 始建于 2001 年的“四川师范大学电子信息工程学院”,2004 年设置为独立学院“四川师范大学成都学院”,2015 年转设为普通本科高校。建有成都和眉山 2 个校区,分别坐落在成都市郫都区和眉山市东坡区。
学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉承“明德、博学、求实、创新”的校训,坚守“三心三实”的办学初心,践行“崇工重商、理实兼优”的办学理念,实施“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略,坚持“根植地方、应用为径、开放融合、学以致用”的办学思路,确立“同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学”为发展目标。立足地方发展需要,培养高素质应用型人才。
