2025年宁夏高考理科考生306分能上什么好的大学?有哪些306分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在宁夏理科306分录取的院校名单,仅供参考!
一、宁夏高考理科306分能上的好大学有哪些?
宁夏高考理科306分能上的好大学有(专科批):荆州理工职业学院(公办)、厦门城市职业学院(公办)、辽宁职业学院(公办)、阳泉师范高等专科学校(公办)、宁夏财经职业技术学院(公办),一共214所专科批次大学可以上。
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二、宁夏高考理工类306分能上的大学名单一览表(近三年)
2024-2022年各大学在宁夏(理工类)招生最低录取分数线在306分的院校一共有11所。其中公办院校10所,民办院校1所,本科批次学校招生0所,大专及专科批次学校招生11所。
年份 | 院校 | 属性 | 科目 | 批次 | 最低分/位次 |
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2024 | 荆州理工职业学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 306/38466 |
2024 | 厦门城市职业学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 306/38466 |
2024 | 辽宁职业学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 306/38466 |
2023 | 吉林水利电力职业学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 306/32875 |
2023 | 枣庄职业学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 306/32875 |
2023 | 西安医学高等专科学校 | 民办 | 理科 | 专科 | 306/32875 |
2022 | 陕西警官职业学院 | 公办 | 理科 | 专科 | 306/32609 |
2022 | 江西医学高等专科学校 | 公办 | 理科 | 专科 | 306/32609 |
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三、宁夏高考理科306分能报考的院校简介
1、荆州理工职业学院简介
荆州理工职业学院是全国最早开办的公办全日制普通高等职业院校之一。2021年与荆州教育学院(荆州市广播电视大学)合并,是一所学科门类较为齐全的综合性高等职业院校。学校合并后实行“一校三区”办学。全日制在校学生2万余人,非全日制学生一万五千余人。
学校教育教学成果丰硕,在国家级、省级、市级技能大赛中累计获奖600余项,其中在2020年全国首届职业技能大赛光电技术应用赛项中,学校学子获得全国第四名,荣获“全国技术能手”称号。在2021年全国行业职业技能大赛电光源制造工(光电信息与技术)总决赛,学校教师获全国第四名。现拥有光电技术项目国家队技术指导专家和教练各1名。学校毕业生就业率始终保持在95%以上。2022年,荆州市委、市政府授予学校荆州新发展阶段“开局先锋”科教创新先进集体称号。
2、厦门城市职业学院简介
学校坐落于厦门市思明区,占地500.35亩,是厦门市人民政府举办的全日制高职院校。高职专业办学始于2006年,2009年和2015年先后通过高职院校人才培养工作首轮和二轮评估,2019年获教育部认定为“优质专科高等职业院校”,2020年通过验收被确定为福建省示范性现代高等职业院校。学校先后被授予福建省“文明学校”和“文明校园”称号。学校秉持“因城而生,为市则活”的信念,因应区域经济社会发展和产业转型升级需要,持续调整专业布局和专业设置。现有专业教学二级学院8个,2022年高职招生专业30个,在校生总数9426人,累计招收来自18个国家的留学生226名。开放教育(成人教育)现有本专科专业40个,学生13616人。
学校按照“育人为本、跨界融合、服务需求、追求卓越”的办学理念,坚持“以学生为中心的办学”和“以奋斗者为本的治校”,逐步形成“产教融合共同发展,大爱匠心协同育人”的办学特色和校园文化。现有国家级骨干专业5个,省级服务产业特色专业群4个,省级产教融合特色专业3个,省(市)重点示范专业9个,已建成国家级生产性实训基地1个、国家级协同创新中心1个;拥有一支包括“国家万人计划”教学名师在内的高水平双师型师资团队;2017年以来获省级教学成果奖11项,其中特等奖3项。近五年,招生录取率97.46%,毕业生平均就业率96%以上、专业对口率80%以上、本省就业率86%、本市就业率70%。
3、西安医学高等专科学校简介
西安医学高等专科学校是经国家教育部批准设立的一所全日制普通高等专科学校。学校位于西安市秦渡镇,占地783亩,建筑面积约42.4万平方米,现有各类在校生15000余人。学校先后被确定为国家卫生职业技能鉴定站、国家紧缺人才培训基地、全国首批临床医学(3+2)卓越医生培养计划试点高校、陕西省示范性高职院校和陕西省双一流学院建设单位。
学校高度重视对外交流,不断深化国际交流合作,先后赴韩国、日本、德国、加拿大、澳大利亚、菲律宾等国家教育机构、医疗行业、高等院校交流访问,与部分院校、机构签订了合作协议,在人才培养、合作办学、学生交流、教师访学等方面开展多层次、全方位的交流合作,丰富和深化创新人才国际化培养体系,开展国际科研合作,提高教师国际化视野,构建学校国际化课程体系,全面提升学校国际竞争力和影响力。