2025年浙江高考367分能上什么好的大学?有哪些367分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在浙江367分录取的院校名单,仅供参考!

一、浙江高考367分能上的好大学有哪些?
浙江高考367分能上的好大学有(专科批):正德职业技术学院(民办)、钟山职业技术学院(民办)、烟台黄金职业学院(民办)、天门职业学院(公办)、广州城建职业学院(民办),一共195所专科批次大学可以上。
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二、浙江高考367分能上的大学名单一览表(近三年)
2024-2022年各大学在浙江省招生最低录取分数线在367分的院校一共有8所。其中公办院校1所,民办院校7所,本科批次学校招生0所,大专及专科批次学校招生8所。
| 年份 | 院校 | 属性 | 科目 | 批次 | 最低分/位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 正德职业技术学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 367/261442 |
| 2024 | 钟山职业技术学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 367/261376 |
| 2024 | 烟台黄金职业学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 367/261494 |
| 2023 | 海南经贸职业技术学院 | 公办 | 综合类 | 2段 | 367/258584 |
| 2023 | 赣西科技职业学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 367/258671 |
| 2023 | 苏州工业园区职业技术学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 367/258606 |
| 2022 | 厦门兴才职业技术学院 | 民办 | 综合类 | 2段 | 367/254102 |
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三、浙江高考367分能报考的院校简介
1、烟台黄金职业学院简介
烟台黄金职业学院是由山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,属于大型国有企业招金集团投资兴办(国企办学,公益大学),执行国家普通高校统一招生计划,面向全国招生,颁发教育部统一印制的普通高等教育专科学历证书,学生毕业时享受国家普通高等学校毕业生待遇。目前,在校生近12000人。
学院以服务区域经济建设和黄金行业发展为宗旨,与企业联姻、与产业融合,积极探索“产学研融合,校企岗直通”的人才培养模式改革,提高人才培养质量。校内已建成93个专业实验实训室和1个综合性金工实习车间,可同时满足近4000名学生同时进行实习实训,已建成15个校外实训基地。学院珠宝黄金首饰、宝玉石鉴定、艺术设计等特色专业,测绘工程、装备制造智能化、矿山地质、采矿等优势专业均配备了设备完善的实验实训室。
2、苏州工业园区职业技术学院简介
江苏省中国特色高水平高职学校培育单位、全国百所“国家示范性高等职业院校”之一——苏州工业园区职业技术学院(简称IVT),坐落于中国最具竞争力的国家级开发区——中新合作苏州工业园区,由新加坡前总理吴作栋先生亲自提议,1997年经江苏省人民政府批准设立。学校成功借鉴新加坡南洋理工学院的办学模式,形成了混合所有制办学、校企深度融合、国际合作交流三大办学特色。学校遵循“国际职教理念、本土创新实践、区域成果分享”的办学思路,依托苏州光华教育集团雄厚的资金实力和优质的品牌资源,紧贴园区产业对人才的需求和学生发展需求,立足园区,面向长三角,辐射全国,为区域经济发展培养了近4万名具有国际竞争力的高素质技术技能型人才,获得企业、学生、政府、社会的广泛赞誉。
学校设有智能制造学院、人工智能学院、建筑与艺术学院、商学院、人文与国际学院五大学院,面向区域紧缺和新兴产业需求,开设了机电一体化技术、工业机器人技术、汽车检测与维修技术、机械设计与制造、电气自动化技术、计算机网络技术、城市轨道交通通信信号技术、药品生物技术、工程造价、现代物流管理、大数据与会计、数字媒体艺术设计等53个专业,覆盖了苏州地区主要的产业领域,充分满足所有学生的就业需求。
3、厦门兴才职业技术学院简介
厦门兴才职业技术学院创始于1983年,是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训,弘扬“嘉庚”精神,培根铸魂,启智润心。现有涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等门类高职专业27个,在校学生规模近万人,在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校先后获得“全国民办教育百强学校”“社会力量办学先进单位““社会满意单位”“综治安全目标管理先进单位““依法治校达标学校”“教育部教育技术与资源发展中心信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目校”“福建职业教育智慧教育平台建设与应用试点校”等。
牵手头部企业,建设产业学院。学校与魔番(厦门)数字科技有限公司共建市级“画江湖”数字传媒产业学院;与厦门“优优汇联”信息科技股份有限公司和名鞋库网络科技有限公司联合打造数字商务产业学院。目前,还与大连东软、博鳌体育等公司对接深化共建专业,努力在全校形成分类、分层次的产业学院建设格局。