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2025安徽新高考多少分可以进重庆第二师范学院(附2022-2024录取分数线)

更新时间:2025-05-19 19:12:47

2025年安徽考生多少分能上重庆第二师范学院?最低需排名位次多少?今年有意报考重庆第二师范学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:重庆第二师范学院在安徽历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!

安徽新高考多少分可以进重庆第二师范学院

一、2025年安徽高考多少分可以上重庆第二师范学院

2025年安徽高考考生要想上重庆第二师范学院本科批:历史类预估需476分左右(位次39193名左右),物理类预估需478分左右(位次157107名左右)。

1、2024年重庆第二师范学院在安徽本科批最低录取分数线:历史类为500分(位次29466),物理类为514分(位次106153)。

2、2023年重庆第二师范学院在安徽本科批最低录取分数线:历史类为472分(位次36083),物理类为474分(位次109893)。

3、2022年重庆第二师范学院在安徽本科批最低录取分数线:历史类为507分(位次32534),物理类为460分(位次133635)。

注:以上只是安徽高考最低多少分能进重庆第二师范学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、重庆第二师范学院在安徽各批次录取分数线(近三年)

1、历史类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024安徽(历史类)本科50029466462
2023安徽(历史类)本二47236083440
2023安徽(历史类)本二50122649440
2022安徽(历史类)本二50732534480
2022安徽(历史类)本二52420834480
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

2、物理类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024安徽(物理类)本科514106153465
2024安徽(物理类)本科516104425465
2023安徽(物理类)本二474109893427
2022安徽(物理类)本二460133635435
2022安徽(物理类)本二49393626435
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年安徽高考多少分能上重庆第二师范学院,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。

三、重庆第二师范学院简介

重庆第二师范学院是一所以教育学为主、多学科协调发展、以服务0~12岁儿童成长和教师教育协同创新为鲜明特色的全日制普通本科师范院校。学校肇始于1954年成立的重庆市中学教师业余进修学校,1973年更名为重庆市教师进修学院,1984年合并组建为重庆教育学院,2012年改建为重庆第二师范学院,2015年获得学士学位授予权,2021年获批重庆市新增硕士学位授予立项建设单位,学校事业迈入高质量发展阶段。

学校共有12个二级学院,在校本科学生1.6万余人。拥有45个本科专业,涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学、医学、法学等9个学科门类。学校现有南山和学府大道两个校区,占地面积621.4亩,建筑面积42.14万平方米。办学70年来,学校秉承“锲而不舍 止于至善”的校训和“负重自强 创新求真”的校风,面向0~12岁儿童布局学科专业,坚持做优做特师范教育,做大做强非师范教育,形成了面向基础教育和重庆市现代服务业的发展定位。

坚持特色荣校,厚植办学优势。学校持续发挥独特办学优势,坚持错位发展,培育“服务0~12岁儿童成长”特色。学前教育和小学教育立项为国家一流专业建设点,《儿童发展与教育心理学》等21门课程认定为重庆市一流本科课程、重庆市课程思政示范课程。成立全国首家儿童教育研究院、西部儿童脑与认知科学研究院等,建立“儿童大数据重庆市工程实验室”等市校级儿童特色研究平台、研究所及工作室55个。儿童教育研究院成果获2019年献礼新中国成立70周年“年度最具影响力智库”。建设附属幼儿园、小学及中学5所,推进婴幼儿照护示范中心建设,积极参与儿童友好城市建设,着力提升区域儿童教育水平。坚守师范底蕴,大力彰显“教师教育协同创新”特色。研制全国首部《学前教育专业学生能力标准》和《小学全科教师GSP能力标准》,建有教育部“国家教师发展协同创新实验基地”“国家语言文字推广基地”,牵头成立成渝地区学前教育、小学教育和教师教育3个联盟,建设重庆市中小学教师发展中心等市级基地,与70家中小学和中职学校共建教师教育职前职后一体化实践基地,成为教师培养培训、决策咨询、研究指导等教师教育重要支撑。立项教育部“国培计划”示范项目10项,推动重庆市成为全国三个国培项目免评备案试点省市之一。研究成果获得基础教育国家教学成果二等奖1项、重庆市教学成果一等奖4项、二等奖5项,服务教师发展能力显著提升。

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