2025年江苏考生多少分能上北京外国语大学?最低需排名位次多少?今年有意报考北京外国语大学的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:北京外国语大学在江苏历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2025年江苏高考多少分可以上北京外国语大学
2025年江苏高考考生要想上北京外国语大学本科批:历史类预估需619分左右(位次1479名左右),物理类预估需630分左右(位次11929名左右)。
1、2024年北京外国语大学在江苏本科批最低录取分数线:历史类为616分(位次1701),物理类为620分(位次16768)。
2、2023年北京外国语大学在江苏本科批最低录取分数线:历史类为616分(位次2004),物理类为628分(位次14097)。
3、2022年北京外国语大学在江苏本科批最低录取分数线:历史类为591分(位次1698),物理类为609分(位次9116)。
注:以上只是江苏高考最低多少分能进北京外国语大学,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、北京外国语大学在江苏各批次录取分数线(近三年)
1、历史类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 江苏(历史类) | 本科 | 616 | 1701 | 478 |
2024 | 江苏(历史类) | 本科 | 620 | 1341 | 478 |
2023 | 江苏(历史类) | 本科 | 616 | 2004 | 474 |
2023 | 江苏(历史类) | 本科 | 622 | 1408 | 474 |
2022 | 江苏(历史类) | 本科 | 591 | 1698 | 471 |
2022 | 江苏(历史类) | 本科 | 595 | 1301 | 471 |
2022 | 江苏(历史类) | 本科 | 597 | 1118 | 471 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、物理类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 江苏(物理类) | 本科 | 620 | 16768 | 462 |
2024 | 江苏(物理类) | 本科 | 628 | 12578 | 462 |
2023 | 江苏(物理类) | 本科 | 628 | 14097 | 448 |
2022 | 江苏(物理类) | 本科 | 609 | 9116 | 429 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年江苏高考多少分能上北京外国语大学,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、北京外国语大学简介
北京外国语大学(简称“北外”)坐落在北京市海淀区西三环北路,在三环路两侧分设东、西两个校区,是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校。
学校现有4个国家重点学科(含培育学科),7个北京市重点学科。拥有一级学科博士点2个(外国语言文学、管理科学与工程),一级学科学术型硕士点11个(外国语言文学、中国语言文学、新闻传播学、法学、政治学、马克思主义理论、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、教育学、世界史),专业硕士点8个(翻译、汉语国际教育、国际商务、金融、新闻与传播、法律、会计、工商管理硕士),涵盖文学、经济学、管理学、法学、教育学、历史学、工学七大学科门类。外国语言文学学科入选国家“双一流”建设学科。“外语教育学”获批北京市高校高精尖学科。在全国第四轮学科评估结果中,学校外国语言文学一级学科评级为A+,位居全国榜首。在2023年QS世界大学学科排名中,学校语言学位列45,英语语言和文学位列101-150,现代语言学位列151-200,位居国内同类院校之首。
北外图书馆馆藏纸质中外文图书近157万册,中外文电子图书216万余册,中外文报刊1081种,中外文数据库107个,形成了以语言、文学、文化为主要资料的馆藏特色。近年来,随着学科建设的发展,政治、法律、外交、经济、新闻和管理等方面的文献逐渐形成藏书体系。学校不断加强教育信息化建设,形成“开放、互联、智能、创新、融合”的信息化发展体系,开发多语种网站、数字北外、数据中心、网络教学、教学资源等软件平台;建设智能教室和智能学习环境,形成多项标志性成果。2021年完成教育部第一批人工智能助推教师队伍建设行动北外试点工作,发布《人工智能助推高校教师发展之北外倡议》。建设世界语言博物馆,打造语言文化新地标,落成新校史馆,全面展示北外办学历程。
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