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2025海南高考多少分可以进阿坝师范学院(附2022-2024录取分数线)

更新时间:2025-07-09 16:19:19

2025年海南考生多少分能上阿坝师范学院?最低需排名位次多少?今年有意报考阿坝师范学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:阿坝师范学院在海南历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!

海南高考多少分可以进阿坝师范学院

一、2025年海南新高考多少分可以上阿坝师范学院

2025年海南新高考考生要想上阿坝师范学院本科批:综合类预估需549分左右(位次23185名左右)。

1、2024年阿坝师范学院在海南本科批最低录取分数线:综合类为518分(位次31962)。

2、2023年阿坝师范学院在海南本科批最低录取分数线:综合类为551分(位次21824)。

3、2022年阿坝师范学院在海南本科批最低录取分数线:综合类为552分(位次19755)。

注:以上只是海南高考最低多少分能进阿坝师范学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、阿坝师范学院在海南各批次录取分数线(近三年)

综合类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024海南(综合类)本科51831962483
2024海南(综合类)本科57716644483
2024海南(综合类)本科57816442483
2024海南(综合类)本科58315317483
2024海南(综合类)本科60710761483
2023海南(综合类)本科55121824483
2023海南(综合类)本科55520839483
2023海南(综合类)本科55820125483
2023海南(综合类)本科56518480483
2023海南(综合类)本科57815619483
2023海南(综合类)本科59312668483
2022海南(综合类)本科55219755471
2022海南(综合类)本科56017973471
2022海南(综合类)本科56017973471
2022海南(综合类)本科56716509471
2022海南(综合类)本科57315311471
2022海南(综合类)本科57814335471
2022海南(综合类)本科58812469471
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年海南高考多少分能上阿坝师范学院,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。

三、阿坝师范学院简介

阿坝师范学院创办于1978年,所在地阿坝藏族羌族自治州是红军“爬雪山,过草地”大无畏长征精神的主要发源地。学校原址汶川县威州镇,2008年“5·12”汶川特大地震后,迁至成都郫县古城、团结两镇和彭州市“一校三区”异地复课,2011年迁址汶川县水磨镇,2015年升格为本科院校,2022年入选中国高等教育学会理事单位,2023年顺利通过教育部本科教学工作合格评估,同年获批四川省新增硕士学位授予立项建设单位“优先培育”类高校。学校由四川省人民政府举办、四川省教育厅主管,现有全日制在校生9884人,其中本科生8972人。在艰苦的办学岁月中,学校传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,逐渐孕育出“生命不息、奋斗不止”的阿师精神,并逐步形成师范文化、民族文化、红色文化、抗震救灾文化四位一体的多元校园文化体系。

【师资队伍】学校现有教职工843人,其中,专任教师498人,生师比为17.85:1。专任教师中,正高职称38人,副高职称112人,高级职称占比30.12%;博士学位33人,硕士学位400人,硕士以上学位占比86.95%;“双师双能型”教师174人,占比35.22%。国务院政府特殊津贴专家2人,二级教授3人,四川省学术与技术带头人2人,四川省学术与技术带头人后备人选1人,四川省有突出贡献的优秀专家2人,四川省教学名师1人,四川省优秀教师1人,阿坝“英才计划”菁英人才3人、领军人才3人。四川省社会科学高水平研究团队1个,四川省省属高校科研创新团队2个,四川省课程思政示范教学团队2个。

【教育教学】学校以立德树人为根本任务,聚焦应用型人才培养,突出中华民族共同体意识培育,初步构建“一体化、两对接、三融入”应用型人才培养模式。设有14个教学单位,27个本科专业。现有省级课程思政示范专业2个;省级“卓越教师”计划2个;省级一流课程、示范课程及特色课程20门;省部级教改项目38项。文科改革成果入选教育部产教融合优秀案例,并在第八届产教融合发展战略国际论坛作大会交流。2021年省级教学成果奖评选,学校与基础教育学校合作申报的《六爱三径:小学生新时代爱国主义教育的校本实施策略》《学科育人视域下小学数学课程群的开发与实施》获基础教育教学成果一等奖,学校独立申报的《转型视域下汉语言文学专业“4-3-7-3”实践育人模式创新与实践》获高等教育教学成果二等奖。

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