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天津高考483分能上哪些大学2025(近三年可以报考的院校)

更新时间:2025-10-15 15:12:19

2025年天津高考483分能上什么好的大学?有哪些483分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在天津483分录取的院校名单,仅供参考!

天津高考483分能上哪些大学(近三年可以报考的院校)

一、天津高考483分能上的好大学有哪些?

天津高考483分能上的好大学有(本科批):仰恩大学(民办)、郑州升达经贸管理学院(民办)、青岛黄海学院(民办)、三亚学院(民办)、沈阳城市学院(民办),一共111所本科批次大学可以上。

更多院校,详见如下汇总名单或查询赶考生AI高考志愿系统,供2025年考生报考参考!

二、天津高考483分能上的大学名单一览表(近三年)

2024-2022年各大学在天津市招生最低录取分数线在483分的院校一共有25所。其中公办院校1所,民办院校24所,本科批次学校招生25所,大专及专科批次学校招生0所。

年份院校属性科目批次最低分/位次
2024仰恩大学民办综合类本科B483/43373
2024郑州升达经贸管理学院民办综合类本科B483/43373
2024青岛黄海学院民办综合类本科B483/43373
2023广西师范大学公办综合类本科A483/41756
2023四川工商学院民办综合类本科B483/41756
2023珠海科技学院民办综合类本科B483/41756
2022珠海科技学院民办综合类本科B483/38343
2022珠海科技学院民办综合类本科B483/38343
2022三峡大学科技学院民办综合类本科B483/38343
在天津483分可以上的大学(共25所),更多及专业详见:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:以上天津高考483分可以上什么大学的院校名单,仅供参考!实际填报,可使用赶考生AI高考志愿填报助手进行模拟推荐稳进的大学,更科学且不浪费分数!

三、天津高考483分能报考的院校简介

1、青岛黄海学院简介

青岛黄海学院是经教育部批准、具有学士学位授予资格的普通本科高校。学校设有国际商学院、智能制造学院、建筑工程学院、影视学院、设计与美术学院、教育学院、医学院、大数据学院、语言文化学院、经济与管理学院、马克思主义学院、创新创业教育学院、国学院、大学体育教学部14个教学单位。现开设67个本、专科专业,涵盖工学、管理学、经济学、教育学、艺术学、医学、文学等7个学科门类,目前已发展成为一所办学特色鲜明的综合性本科高校。

近年来,学校以产教融合、科教融汇赋能专业建设,打造13大教学科研平台,获批国家自然科学基金课题1项、国家艺术基金立项课题1项、省部级课题31项,市厅级课题246项;组织开展校级课题289项;公开发表论文4292篇;获得国家专利、软件著作权等675项。获批省级科研平台5个,建设校级科研平台37个。承办中国高等教育数字变革与院校研究专业化学术研讨会,受到与会专家学者们的高度评价和肯定。

2、四川工商学院简介

四川工商学院是经教育部批准设立的综合性民办普通本科高校。 始建于 2001 年的“四川师范大学电子信息工程学院”,2004 年设置为独立学院“四川师范大学成都学院”,2015 年转设为普通本科高校。建有成都和眉山 2 个校区,分别坐落在成都市郫都区和眉山市东坡区。

学校声誉 近年来,学校荣获“四川省依法治校示范单位”“四川省 文明校园”“四川省园林式校园”“四川省高校整体转型改革先进单位”“四川省高校后勤工作先进单位”“四川省先进图书馆”“四川省脱贫攻坚先进集体”“四川省教育改革创新杰出试点单位”等荣誉称号。中国教育在线 2019 年中学信赖的四川省同类十大本科高校之一。2019 年“中国新建(应用型)本科院校省域科研综合竞争指数”位列四川省同类院校第一。在校友会全国同类民办本科排名中,连续五年(2017-2021 年)跻身中国高水平民办大学行列,2022 年为中国一流应用型大学;其中 2017 年、2018 年、2020 年三年综合实力排行四川同类民办大学第一。

3、三峡大学科技学院简介

三峡大学科技学院是经教育部备案、湖北省教育厅批准,由三峡大学与宜昌教育实业开发总公司合作举办的具有独立事业法人地位的高校独立学院。其前身是2000年9月成立的三峡大学宜昌分校;2002年8月,经省教育厅批准更名为三峡大学科技学院;2004年2月,经教育部批准重新确认为实施高等学历教育的高校独立学院。学院于2010年通过了湖北省独立学院本科专业教学水平评估,2012年通过了湖北省独立学院学士学位授予权单位及专业审核评估,具有自主颁发学士学位资格。

学院现有教职工583人,其中专任教师462人(共享大学教师330人),另外聘请校外教师228人。专任教师中,具有硕士以上学位的教师比例为71.65%;具有高级职称以上的教师比例为33.5%。

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