2025年湖南考生多少分能上韩山师范学院?最低需排名位次多少?今年有意报考韩山师范学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:韩山师范学院在湖南历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2025年湖南高考多少分可以上韩山师范学院
2025年湖南高考考生要想上韩山师范学院本科批:历史类预估需466分左右(位次40137名左右),物理类预估需460分左右(位次138531名左右)。
1、2024年韩山师范学院在湖南本科批最低录取分数线:历史类为492分(位次28108),物理类为475分(位次119538)。
2、2023年韩山师范学院在湖南本科批最低录取分数线:历史类为469分(位次33586),物理类为459分(位次121930)。
3、2022年韩山师范学院在湖南本科批最低录取分数线:历史类为488分(位次33310),物理类为480分(位次91572)。
注:以上只是湖南高考最低多少分能进韩山师范学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、韩山师范学院在湖南各批次录取分数线(近三年)
1、历史类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 湖南(历史类) | 本科 | 492 | 28108 | 438 |
2024 | 湖南(历史类) | 本科 | 493 | 27664 | 438 |
2024 | 湖南(历史类) | 本科 | 498 | 25496 | 438 |
2024 | 湖南(历史类) | 本科 | 499 | 25084 | 438 |
2023 | 湖南(历史类) | 本科 | 469 | 33586 | 428 |
2022 | 湖南(历史类) | 本科 | 488 | 33310 | 451 |
2022 | 湖南(历史类) | 本科 | 489 | 32700 | 451 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、物理类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 湖南(物理类) | 本科 | 475 | 119538 | 422 |
2024 | 湖南(物理类) | 本科 | 480 | 112948 | 422 |
2023 | 湖南(物理类) | 本科 | 459 | 121930 | 415 |
2023 | 湖南(物理类) | 本科 | 481 | 99466 | 415 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科 | 480 | 91572 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科 | 488 | 83400 | 414 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年湖南高考多少分能上韩山师范学院,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、韩山师范学院简介
韩山师范学院(以下简称学校)始于清光绪廿九年(1903年)创立的“惠潮嘉师范学堂”,其前身可追溯到宋代潮州人为纪念曾任潮州刺史的唐代大文学家韩愈而建立的“韩山书院”,是中国第一批、广东第一所专门培养师资的师范学校。学校在1921年更名为广东省立第二师范学校,1935年更名为广东省立韩山师范学校,1949年更名为韩山师范学校,1958年更名为韩山师范专科学校,1993年经国家教育委员会批准升格为本科学校并更名为韩山师范学院,是一所历史悠久、特色鲜明的广东省属本科师范院校。
学校位于享有“中国瓷都”美誉的国家历史文化名城潮州市,在一百多年的办学历史中,形成了“勤教力学,为人师表”的校训,以及“爱国爱乡爱校的家国情怀、明道传道学道的师道精神、求是求真求正的学人品质、仁爱进取精诚的心灵境界”的韩师人特质,凸显“扎根潮州百年深耕师范教育”的办学特色。校友遍布海内外,涌现了一批杰出人物,如国学大师饶宗颐,岭南词宗詹安泰,中山大学第一任校长邹鲁,著名哲学家陈唯实,国际摄影大师陈复礼,旅港爱国实业家陈伟南,马来西亚实业家林进华,泰国实业家陈汉士,台湾地区著名书法教育家陈其铨,共和国勋章获得者、中国核潜艇之父黄旭华,全国人民警察一级英雄模范朱明健等。特别是为广东及周边省份输送了大批优秀教师及其他各类人才,为地方教育事业和经济社会发展作出了重要贡献。
学校坚持开放办学,积极拓展国际化发展路径,先后与哈萨克斯坦、韩国、日本、泰国、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、美国、德国、俄罗斯、乌克兰等12个国家,以及港澳台地区的39所高校和教育机构建立了密切的教育与学术交流合作关系,扩大了办学领域,提升了学校办学的国际化水平和对外影响力。
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