邵阳学院属于二本院校,学校位于湖南省邵阳市,隶属于省政府,是一所综合类公办本科大学。邵阳学院有国家级特色专业4个:热能与动力工程、体育教育、管理科学、机械设计制造及其自动化;湖南省级特色专业8个:热能与动力工程、体育教育、管理科学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、思想政治教育、电气工程及其自动化、历史学。
一、邵阳学院为什么是一所二本院校?
邵阳学院是几本?属于一本还是二本?关于学校是几本,只是通俗说法,可以通过在各省招生批次进行辨别。
根据邵阳学院2022年在全国各省的招生批次可知:
1、邵阳学院在青海招生为本科一批次招生。
2、邵阳学院在安徽、甘肃、广西、贵州、河南、黑龙江、江西、吉林、内蒙古、宁夏、山西、陕西、四川、新疆、云南招生为本科二批次招生。
由上可见,邵阳学院在多数省市都是在第二批次招生,所以我们可以认为:邵阳学院是一所二本大学。
省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽省(本二) | 理科 | 464 | 128145 | 435 |
文科 | 504 | 34669 | 480 | |
甘肃省(本二) | 理科 | 416 | 46651 | 345 |
文科 | 449 | 17784 | 425 | |
广西省(本二) | 理科 | 449 | 62673 | 343 |
文科 | 486 | 24500 | 421 | |
贵州省(本二) | 理科 | 435 | 60655 | 360 |
文科 | 511 | 22346 | 471 | |
河南省(本二) | 理科 | 423 | 281322 | 405 |
文科 | 470 | 72970 | 445 | |
黑龙江省(本二A) | 理科 | 389 | 53009 | 308 |
文科 | 422 | 14146 | 365 | |
江西省(本二) | 理科 | 481 | 81370 | 440 |
文科 | 515 | 21804 | 472 | |
吉林省(本二A) | 理科 | 327 | 63737 | 327 |
文科 | 446 | 11367 | 364 | |
内蒙古(本二A) | 理科 | 349 | 52011 | 323 |
文科 | 408 | 13955 | 366 | |
宁夏(本二) | 理科 | 390 | 17893 | 350 |
文科 | 467 | 5211 | 425 | |
青海省(本一) | 理科 | 335 | 16633 | 335 |
文科 | 418 | 4253 | 409 | |
山西省(本二B) | 理科 | 430 | 83476 | 417 |
文科 | 466 | 20424 | 450 | |
陕西省(本二) | 理科 | 422 | 80395 | 344 |
文科 | 463 | 22228 | 400 | |
四川省(本二) | 理科 | 449 | 159565 | 426 |
文科 | 516 | 32677 | 466 | |
新疆(本二) | 理科 | 366 | 23868 | 290 |
文科 | 409 | 5854 | 334 | |
云南省(本二) | 理科 | 460 | 75636 | 430 |
文科 | 550 | 21469 | 505 | |
数据来源于赶考生:www.gankaosheng.com |
二:邵阳学院是什么档次级别?
邵阳学院是重点本科吗?是省属还是教育部直属大学?一起来看看属于什么办学层次。
邵阳学院办学层次:
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 省政府 |
创建时间 | 1958年 | 博士点数量 | 0 |
硕士点数量 | 2 | 学校类型 | 综合 |
所在城市 | 邵阳市 | 办学层次 | 省属 |
邵阳学院创建于1958年,医学类专业办学可追溯到1906年,2002年由原邵阳师范高等专科学校和原邵阳高等专科学校合并升本,2016年邵阳医学高等专科学校并入。学校是经教育部批准的具有硕士学位研究生招生资格的省属多科性本科院校,教育部和卫生部第一批卓越医生教育培养试点项目单位。学校2018年被确定为湖南省“双一流”高水平应用特色学院。
科学研究成果丰硕。近年来,学校主持国家自然科学、社会科学基金项目等各级各类纵向科研项目1243项;获各级教学、科研成果奖207项;发表学术论文6100余篇,有620余篇被国际三大权威索引收录;出版学术专著273部。学报(社科版)为RCCSE(武大版)核心库A类核心期刊,学报(自科版)获“中国高校优秀科技期刊”和第七届湖南省“双十佳期刊”称号。
面向未来,学校将坚持“立足湖南、面向周边、辐射全国,以工学为主体、以师范和医学为两翼、多学科专业协调发展,培养专业基础扎实、知识结构合理、创新实践能力较强、潜心服务基层的高素质应用型人才”的办学定位,力争到2035年,形成博士-硕士-本科的办学层次,基本建成国内具有较高知名度的特色鲜明的高水平应用型大学。
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