全国中外合作办学大学2025排名榜前十名:香港中文大学(深圳)(排名第1)、上海纽约大学(排名第2)、昆山杜克大学(排名第3)、香港科技大学(广州)(排名第4)、西交利物浦大学(排名第5)、宁波诺丁汉大学(排名第6)、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(排名第7)、深圳北理莫斯科大学(排名第8)、香港城市大学(东莞)(排名第9)、广东以色列理工学院(排名第10)。
中外合作办学指外国法人组织、个人以及有关国际组织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织,在中国境内合作举办以中国公民为主要对象的教育机构,实施教育、教学的活动。
近年来,随着多样化教育需求的不断增加,中外合作办学也逐渐在国内大学中显露头角。那么全国中外合作办学大学有哪些?下面本篇文章就根据2025年ABC中国大学排名榜单,来聊聊最新中外合作办学大学排名信息,一起来看看吧!
全国中外合作办学大学排名榜(2025最新)
2025年ABC中外合作办学大学排名 | |||
---|---|---|---|
排名 | 学校名称 | 省份 | 城市 |
1 | 香港中文大学(深圳) | 广东 | 深圳 |
2 | 上海纽约大学 | 上海 | 上海 |
3 | 昆山杜克大学 | 江苏 | 苏州 |
4 | 香港科技大学(广州) | 广东 | 广州 |
5 | 西交利物浦大学 | 江苏 | 苏州 |
6 | 宁波诺丁汉大学 | 浙江 | 宁波 |
7 | 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 | 广东 | 珠海 |
8 | 深圳北理莫斯科大学 | 广东 | 深圳 |
9 | 香港城市大学(东莞) | 广东 | 东莞 |
10 | 广东以色列理工学院 | 广东 | 汕头 |
11 | 温州肯恩大学 | 浙江 | 温州 |
据榜单显示,共有11所中外合作高校上榜。其中,香港中文大学(深圳)位列2025年ABC中外合作办学大学第一,上海纽约大学位列第二,昆山杜克大学第三,其余依次是香港科技大学(广州)、西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、深圳北理莫斯科大学、香港城市大学(东莞)、广东以色列理工学院以及温州肯恩大学,其中广东6所,江苏、浙江各有2所,上海1所。
下面我们就来看看排行榜中位列前面那些高校,各有什么特色。
1、香港中文大学(深圳)
香港中文大学(深圳)是一所经教育部批准,按中外合作办学条例设立的大学。大学传承香港中文大学的办学理念,优良学术传统,以“结合传统与现代,融会中国与西方”为使命,以创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任,致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才。
截至目前,港中深共设有经管学院、理工学院、人文社科学院、生命与健康科学学院、数据科学学院、医学院和音乐学院在内的七个学院和一个研究生院,开设了26个本科专业,分别有经济学、会计学、金融学、国际商务、市场营销、电子信息工程、数学与应用数学、化学、新能源科学与工程、翻译、应用心理学、英语、生物医学工程、生物信息学、药学、生物科学、统计学、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、金融工程、临床医学、音乐表演、城市管理(拟新增)、国际组织与全球治理(拟新增)。
2、上海纽约大学
上海纽约大学(简称上纽大,NYUSH)创立于2012年,校址在上海浦东。由华东师范大学和美国纽约大学(US news排名第32)合作创办的,是中国第一所中美合办研究型大学。
上海纽约大学,作为中外合作4+0的S10院校之一,自创立以来,便深深植根于国际化的教育沃土之中。该校秉持开放包容的教育理念,汇聚了来自全球的卓越师资,他们不仅学术造诣深厚,更拥有丰富的实践经验与国际视野。加之多样化课程资源,既涵盖广泛的基础知识,又注重培养学生的创新思维与实践能力,使得上海纽约大学在众多学子的心中,成为了一所梦寐以求的理想学府,引领着他们向着更加宽广的知识海洋与人生舞台勇敢前行。
上纽大依托纽约大学世界一流的师资资源和选材体系面向全球招聘教师,目前已经建立了一支近200人的高水平、国际化的师资队伍。上纽大每届生源规模均不到300人,生源小,却拥有大师资。上纽大1:8 的师生比保证了小班化教育的优势,在全球范围内处于绝对领先的地位,人均教育资源超越绝大部分985高校。这是上纽大和大陆高校最大的区别,也是吸引优质生源的一个重要因素。
3、昆山杜克大学
昆山杜克大学是由美国杜克大学和中国武汉大学联合创办的中外合作大学,本科通识博雅教育来自于北美的本科精英教育模式。在课程设计过程中,昆杜充分吸收了中国和美国高校的长处,以美国杜克大学的强大学术实力和本科教育体系为基础,而杜克大学是被美国权威大学排名机构《美国新闻与世界报道》连续多年评为全美最好的十所高校之一。
在众多985高校的环绕之下,昆山杜克大学最吸引学生的一点就是它对探索的鼓励与尊重,和对学生真正的关怀。在通识博雅教育的课程体系中,每个人都能去探索自己感兴趣的课程;而必修课与领域要求则迫使学生能够走出舒适区,去扩展自己的兴趣。例如大一的通识课——中国与世界,教授带领大家从世界的角度看待中国历史,跨越时间的长河思考古今的联系,与来自世界各地的伙伴交流想法,这样宽度与深度的碰撞,造就了昆杜多元复合的环境和人才。
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