景德镇陶瓷大学真实评价怎么样？好不好
更新时间：2024-06-21 12:02:03
景德镇陶瓷大学怎么样，好不好？档次如何？以下是从景德镇陶瓷大学办学层次、大学排名、优势专业、就业前景、录取分数线、学生真实评价等方面进行综合评价点评，是否算是好大学，值不值得上，仅供参考！
一、办学层次
景德镇陶瓷大学成立于1910年，是一所公办艺术类普通本科院校。学校占地1970亩，学校地址：江西省景德镇市湘湖。
二、大学排名
景德镇陶瓷大学2023年中国大学综合排名第372名，省内排名第10名，仅次于江西中医药大学，排在赣南师范大学之前。
三、优势专业及就业前景
景德镇陶瓷大学有国家级特色专业4个：无机非金属材料工程、陶瓷艺术设计、机械设计制造及其自动化、产品设计；江西省级特色专业10个：雕塑、能源与动力工程、产品设计、美术学、计算机科学与技术、环境工程、工商管理、粉体材料科学与工程、环境设计、视觉传达设计。
这些都是景德镇陶瓷大学最好的专业，也是比较强的优势专业，就业率高，薪资待遇前景都不错！
四、各专业录取分数线
景德镇陶瓷大学（本二A）2022年在吉林省文科最低录取分为444分，录取位次11638。其中文化遗产454分，国际经济与贸易448分，会计学446分，录取分数线最高的是文物保护技术专业，最低为467分,也是本校报考最热门的文科专业。
五、学生口碑
真实评价1：对于艺术类专业以及材料类专业同学比较友好，对其他专业的同学来说就业较难，校招里大多数企业都是陶瓷类企业，其他企业大多数都不愿来我校校招，地理位置太偏。
真实评价2：学校地处景德镇，学习陶瓷类专业大环境好，资源丰富，进年来与国外交流也大大提高。但是研究生的课程不涉及基础课，如果是转专业来的需要自己学习。
真实评价3：学校学校氛围较强，食堂在翻新以后有所改善。学校生活宿舍环境好，四人或六人间，无独立卫生间。学校热门专业是陶瓷或无机类。学费逐年上涨。
真实评价4：特色大学，景德镇陶瓷大学，在1910年从陶瓷学堂一路走来，从学院更名为大学，与本校的特色品牌专业、与导师，教授们的努力分不开，学校培养出了很多企业家，创业先锋者
真实评价5：很好的一个学校，专业师资雄厚，老师们都教的很认真，学校的教学环境措施也不错，重要的是体育设施还算完善，有喜欢景德镇陶瓷大学的同学可以买火车票过去实地考察一下，看看学校的教学环境，感受一下学校的陶瓷氛围
六、院校介绍
景德镇陶瓷大学是全国唯一一所以陶瓷命名的多科性大学，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、94所具有资格招收中国政府奖学金来华留学生的高校之一，是教育部卓越工程师教育培养计划高校、教育部深化创新创业教育改革示范高校、文化和旅游部中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划首批参与院校、全国创新创业典型经验高校和首批转型发展试点院校，现已发展成为全国乃至世界陶瓷人才培养、陶瓷科技创新和陶瓷文化艺术交流的重要基地。
学科专业：学校注重艺工并重、艺工商交融，突出“设计艺术和陶瓷工程”优势，构建形成了“艺术设计与陶瓷文化、陶瓷材料工程与智能制造、陶瓷经济与管理”三大优势特色学科群。学校设有“设计学”“材料科学与工程”“科学技术史”等3个一级学科博士点、“管理科学与工程”“机械工程”等13个一级学科硕士点及“文物与博物馆”“翻译”等8个专业学位硕士点，其中，“陶瓷设计与美术”学科为省“十四五”高峰优势学科，“材料科学与工程”学科为省“十四五”潜力发展学科。在全国第四轮学科评估结果中，“设计学”“美术学”学科均为“B+”（全国第10位、江西第1位），“材料科学与工程”学科为“C+”（全国第69位、江西第2位）。学校现有本科专业59个，涵盖工学、艺术学、管理学、文学、理学、历史学等学科门类，精心培养从陶瓷材料、设计、制造到管理全产业链的高级专门人才，其中，国家级一流本科专业建设点9个、省级一流本科专业建设点17个、国家级特色专业3个、国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业3个、国家级专业综合改革试点项目1项、教育部产学合作专业综合改革项目1项。
国际交流：学校充分发挥独特的学科专业优势，自觉担当起中华民族传统文化的传播使者，先后代表国家在法国卢浮宫、希腊亚洲博物馆、法国大皇宫、纽约联合国总部等重要场所举办高水平的师生陶瓷艺术作品展，将博大精深的中华陶瓷文化和陶瓷艺术传播到世界各地。近年来，学校全面深化与世界各地在陶瓷教育领域的互鉴互容互通，作为牵头单位发起成立“一带一路”国际陶瓷教育联盟，与景德镇市人民政府、中国对外文化集团、国际陶艺学会共同打造了“景德镇国际陶瓷艺术双年展” 对外文化交流新平台，主办陶瓷工程、陶瓷艺术、陶瓷文化、陶瓷教育类国际学术研讨会（论坛）20余场次。学校成功获批教育部智能制造领域中外人文交流培养基地，入选中欧人文艺术教育联盟理事单位，与美国、英国、韩国等国家或地区30多所高校建立校际友好合作关系，互派教师讲学、互派学生修学访问、联合培养人才，先后培养了来自各大洲近60个国家的3000余名留学生。
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