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廊坊职业技术学院录取分数线2024是多少分(2024报考参考)

更新时间:2024-06-25 11:03:43

2024年考多少分能上廊坊职业技术学院?今年最低录取分数线是多少?2024届考生可以参考廊坊职业技术学院2023年在各省的最低录取分数线,预测指导今年的高考志愿填报!

廊坊职业技术学院录取分数线2024是多少分(2024报考参考)

2024年廊坊职业技术学院录取分数线(预测):

一:廊坊职业技术学院录取分数线2024(市内)

在河北市(专科)最低录取分数预测为:历史类327分、物理类383分。

二、廊坊职业技术学院录取分数线2024(其它省市)

1、在贵州省(专科)最低录取分数预测为:理科221分。

2、在山西省(专科)最低录取分数预测为:理科193分、文科231分。

3、在重庆市(专科)最低录取分数预测为:历史类301分、物理类354分。

4、在湖北省(专科)最低录取分数预测为:历史类200分、物理类318分。

5、在海南省(专科)最低录取分数预测为:综合类420分。

更多省市录取分数线预测,详见赶考生志愿模拟填报助手

三、廊坊职业技术学院录取分数线一览表2023(2024年参考)

需注意的是,不同省份和地区的高考录取政策和标准可能会有所不同,具体请访问廊坊职业技术学院官方网站或电话咨询学校招生办。

省份院校科目最低分最低位次省控线
重庆(专科)廊坊职业技术学院历史类30163715180
廊坊职业技术学院物理类354106189180
甘肃(专科)廊坊职业技术学院理科160118095160
廊坊职业技术学院文科32256714160
广西(专科)廊坊职业技术学院理科220226410180
廊坊职业技术学院文科326116075180
贵州(专科)廊坊职业技术学院理科221213054180
海南(专科)廊坊职业技术学院综合类42052651250
河北(专科)廊坊职业技术学院历史类327158921200
廊坊职业技术学院物理类383254627200
湖北(专科)廊坊职业技术学院历史类200131233200
廊坊职业技术学院物理类318189707200
湖南(专科)廊坊职业技术学院历史类281141580200
廊坊职业技术学院物理类314247966200
吉林(专科)廊坊职业技术学院理科21174532150
廊坊职业技术学院文科26529712150
江苏(专科)廊坊职业技术学院历史类32039683260
廊坊职业技术学院物理类36842807220
宁夏(专科)廊坊职业技术学院理科26139890150
廊坊职业技术学院文科28123504150
山东(2段)廊坊职业技术学院综合类400404523150
山西(专科)廊坊职业技术学院理科19380387130
廊坊职业技术学院文科23162039130
陕西(专科)廊坊职业技术学院理科274154537150
廊坊职业技术学院文科28581893150
四川(专科)廊坊职业技术学院理科181294426150
廊坊职业技术学院文科216212785150
云南(专科)廊坊职业技术学院文科39594297200
数据来源于赶考生:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

附:廊坊职业技术学院简介

廊坊职业技术学院是一所市属公立全日制普通高等职业院校,是教育部第三批现代学徒制试点单位,是河北省优质高职院校、河北省内部质量保证体系建设诊断与改进工作试点建设院校、河北省现代服务业职教集团理事长单位、廊坊市职教集团理事长单位,是“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟会员和“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛优秀竞赛基地。

学院始建于1957年,2003年经河北省人民政府批准,廊坊市农业学校、廊坊市财贸学校、廊坊市工业学校三校合并,升格为廊坊职业技术学院。学院分三个校区办学,总占地面积467亩,建筑面积21万平方米,图书馆藏书48万册,建有各类实验实训室127个及6000平方米的众创空间。现设置10个党政职能部门、13个教学单位、3个教辅机构,教职工759人,在校生1万余人。学院建有43个高职专业,其中省级高水平专业群1个、省级骨干专业1个、省级精品课程6门、院级重点专业8个、院级精品课程69门、精品在线开放课程36门,形成了区域经济发展需要的现代服务业、现代制造业、现代农业和信息产业四大专业群。学院现有专任教师432人、副高级以上职称教师143名、“双师型”教师265名、河北省技术能手16名,拥有最美河北人、河北省模范教师、河北省“三三三”人才、市管专家等一大批杰出人才,学校教师承担科研项目、教改项目和科技攻关专项,形成一大批优秀研究成果和发明实用专利。

学院长期致力于服务京津冀产业发展、培养和输送高素质技术技能人才,立足于人才培养、服务社会、技能传承、学生发展四大职能,着眼于国家战略、社会需求、区域经济、学院实际四个层面,坚持质量立校、人才强校、创新兴校、文化优校、特色名校,创新完善人才培养体系,培育打造社会服务、校企融通、技能文化“三个品牌”,做强社会服务,做实校企融通,做亮技能文化,以品牌促融入、以融入促提升、以提升促发展,实现了办学能力、办学质量、办学水平的新跨越,综合实力、核心竞争力、社会影响力明显提升,学院逐渐彰显出“‘三品’同育,融入提升”的办学特色,并取得显著的办学成果。

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