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2022连云港职业技术学院录取分数线是多少分(2023报考参考)

更新时间:2023-06-20 15:40:50

2023年考多少分能上连云港职业技术学院?2023届考生可以参考连云港职业技术学院2022年在各省的最低录取分数线,预测指导今年的高考志愿填报!

2022连云港职业技术学院录取分数线是多少分(2023报考参考)

2022年连云港职业技术学院录取分数线(2023年预测):

一:连云港职业技术学院2022录取分数线(在江苏省)

连云港职业技术学院2022年在江苏省(专科)最低录取分数分别为:历史类459分、物理类419分。

二、连云港职业技术学院2022录取分数线(在其它省市)

1、2022年在贵州省(专科)最低录取分数分别为:理科205分、文科213分

2、2022年在云南省(专科)最低录取分数分别为:理科253分、文科344分

3、2022年在重庆市(专科)最低录取分数分别为:历史类180分、物理类180分

4、2022年在湖北省(专科)最低录取分数分别为:历史类256分、物理类306分

5、2022年在浙江省(2段)最低录取分数为:综合类430分

三、连云港职业技术学院录取分数线一览表2022(2023年参考)

需注意的是,不同省份和地区的高考录取政策和标准可能会有所不同,具体请访问连云港职业技术学院官方网站或电话咨询学校招生办。

省份科目最低分最低位次省控线
安徽(专科)理科314254943200
文科345136030200
重庆(专科)历史类18069770180
物理类180112556180
甘肃(专科)理科160112687160
文科22978274160
广东(专科)历史类366174997180
物理类386310250180
广西(专科)理科255202505180
文科296125995180
贵州(专科)理科205209423180
文科213122678180
海南(专科)综合类43346093250
河北(专科)历史类201192018200
物理类367242755200
黑龙江(专科)理科28193262160
文科30739836160
湖北(专科)历史类256124294200
物理类306183192200
湖南(专科)历史类306149200200
物理类291239220200
江西(专科)理科311154185150
文科31198227150
江苏(专科)历史类4598179260
物理类41913607220
宁夏(专科)理科25238671150
文科32220096150
青海(专科)理科21029642150
文科19316356150
山东(2段)综合类353462527150
山西(专科)理科24880241130
文科25859406130
陕西(专科)理科352126478150
文科17684329150
四川(专科)理科278268438150
文科308184125150
新疆(专科)理科25044903140
文科29618164140
云南(专科)理科253169917200
文科344126581200
浙江(2段)综合类430225968280
数据来源于赶考生:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

附:连云港职业技术学院简介

连云港职业技术学院前身是连云港职业大学,1983年3月经教育部批准成立;1999年3月,连云港职业大学与连云港市职教中心合并,更名为连云港职业技术学院。建院之初,学院与全国一百多所职业大学率先举起了“高等职业教育”的旗帜,实现了“办起来”的历史性飞跃。2008年,学院搬入连云港市科教园区,建成了千亩美丽校园,办学条件和资源发生了根本性变化,铸就了“大起来”的历史性跨越。2017年学院召开第二次党代会,提出建设“区域知名、业界有名、特色鲜明高职院校”的奋斗目标,开启了“强起来”的历史新征程。2020年,学院首次实现高职在院生万人办学规模,办学特色进一步彰显。全院上下正聚力提升学院办学综合实力,全力推动学院高质量改革发展,致力建设文明和谐最美校园,不断奏响学院高质发展的奋进强音。

学院开设近50个专业。物流管理、药品生产技术为国家重点建设专业,建筑工程技术、药品生产技术、数控技术应用、计算机信息管理等4个专业为省级特色专业,计算机应用技术、药品生产技术、建筑工程技术为省级重点建设专业群,市场营销、旅游管理为省级重点专业,药品生产技术、建筑工程技术为省级高水平骨干专业。建有2个国家级实训基地、5个省级实训基地(产教融合平台、技术研发中心)、1个国家职业技能鉴定所。院内产教融合企业6家,总投入7000余万元。

学院秉承“德才兼备、知行合一”的校训精神,坚持德技并修、工学结合的育人机制,创新产教融合、校企合作的办学模式,通过校政行企携手共建、深度合作,不断推进资源整合,着力培养学生工匠精神、职业技能和就业创业能力。

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