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2024上海思博职业技术学院在各省录取分数线是多少分「录取最低分」

更新时间:2025-05-27 08:07:50

上海思博职业技术学院2024年在各省的招生最低录取分数线已公布,赶考生填报助手通过与省控线对比,得出了批次分差数据,这些数据对于预测2025年该校录取分数线是多少有重要参考价值,欢迎参考!

上海思博职业技术学院在各省录取分数线是多少分「录取最低分」

2024年上海思博职业技术学院录取分数线(2025参考):

一、上海思博职业技术学院2024录取分数线

在上海(本市):

上海思博职业技术学院2024年在上海市(专科)最低录取分数线:110分。

在外省(市):

1、在内蒙古(专科)最低录取分数线:理科164分、文科161分。

2、在黑龙江省(专科)最低录取分数线:文科171分、理科189分。

3、在山东省(2段)最低录取分数线:230分。

4、在甘肃省(专科)最低录取分数线:文科160分、理科261分。

5、在辽宁省(专科)最低录取分数线:理科225分、文科307分。

二、上海思博职业技术学院各省录取分数线一览表2024(官方最新发布)

注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。

省份(批次)招生科目最低分省控线最低分差
安徽(专科)物理类21420014
历史类23020030
重庆(专科)历史类24518065
物理类27118091
福建(专科)历史类24322023
物理类31022090
甘肃(专科)历史类1601600
物理类261160101
广东(专科)历史类29120091
物理类319200119
广西(专科)物理类21320013
历史类22720027
贵州(专科)物理类22418044
历史类286180106
海南(专科)综合类26125011
河北(专科)历史类25020050
物理类305200105
河南(专科)理科19818513
文科19918514
黑龙江(专科)历史类17116011
物理类18916029
湖北(专科)历史类2032003
物理类26720067
湖南(专科)物理类21420014
历史类27120071
江西(专科)物理类2402400
历史类2702700
江苏(专科)历史类228260-
物理类369220149
辽宁(专科)物理类22515075
历史类307150157
内蒙古(专科)理科1641604
文科1611601
宁夏(专科)理科25520055
文科24920049
青海(专科)理科21815068
文科19515045
山东(2段)综合类23015080
山西(专科)理科20613076
文科20013070
上海(专科)综合类11010010
四川(专科)理科23915089
文科21215062
云南(专科)理科21020010
文科24920049
浙江(1段)综合类4924920
浙江(2段)综合类28726918
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

附:上海思博职业技术学院简介

上海思博职业技术学院是2003年经上海市人民政府批准建立的营利性全日制民办高等职业技术学院。学校全称为上海思博职业技术学院有限公司。学校占地面积498亩,现有全日制在校生7100余人,专职教师300余人。

学校秉持“相信人人有才,帮助人人成才”的育人理念,“双主体办学,多模式培养,全方位育人”的育人模式,坚持办一所有文化根基的高职院校。学校现为上海一流高等职业建设院校(上海民办高职唯一)。2021年5月,学校获评“上海市文明校园”荣誉称号。2010年至今,学校蝉联五届上海市文明单位、五届上海市安全文明校园;2012年,学校荣获上海市特色(示范)高等职业院校建设单位;2013年,以科研工作迅速健康发展的态势获评“全国高职高专科研工作先进单位”;2014年,被列入国家教育综合改革上海试点院校;2016年,以优秀等第获评上海市特色(示范)院校;2017年,因富有特色的素质教育模式获评教育部“国防教育特色学校”;2019年,我校入选第二批“上海市教育信息化应用标杆培育校”,成为本批次仅有的2所高校之一;同年,我校成为全国首批“1+X证书制度试点院校”、全国少儿足球师资培训示范基地、“皇马未来之星”中国专训营上海基地。2020年我校荣获上海市A级高校创业指导站,是全市民办高校(含本科)中唯一一所进入A级的院校。2021年3月,我校获得第三批上海市依法治校示范校(2016-2020年)(高等院校),同年4月,我校被评为2020年度上海生活垃圾分类实效综合考评“优秀高校”和“智慧安防先进集体”。

为适应产业转型升级和学生生涯可持续发展的需求,学院构建了“全面育人”教育模式,系统设计了培养学生专业技能、人文素质、通用能力、行为素养协调发展的实施方案。通过实施“专业基础+专业核心+专业复合+专业拓展”的专业课程教育体系和“常识性经典教育+养成性人格教育+实践性价值教育+超越性心灵教育”的职业人文素质教育课程体系,强调“从基础技能、单项技能、专业技能到综合技能递进”的系列实训模式、已形成传统的六大主题教育活动系列以及持续进行的志愿者服务基地与社会实践基地的开拓和运行,从而把学生培养成具有良好的职业道德、扎实的专业技能、必备的专业理论、较强的可持续发展能力的高素质技术技能型人才。

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