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河北地质大学华信学院录取分数线2025是多少分(2026报考参考)

曾老师

2025年考多少分能上河北地质大学华信学院?今年最低录取分数线是多少?2026届考生可以参考河北地质大学华信学院2025年在各省的最低录取分数线,预测指导今年的高考志愿填报!

河北地质大学华信学院录取分数线2025

2025年河北地质大学华信学院录取分数线:

一:河北地质大学华信学院录取分数线2025(省内)

在河北省(本科)最低录取分数为:历史类483分、物理类466分。

二、河北地质大学华信学院录取分数线2025(其它省市)

1、在四川省(本科B)最低录取分数为:历史类489分、物理类445分。

2、在河南省(本科)最低录取分数为:历史类488分、物理类443分。

3、在重庆市(本科)最低录取分数为:历史类474分、物理类434分。

4、在安徽省(本科)最低录取分数为:历史类492分、物理类467分。

5、在天津市(本科B)最低录取分数为:综合类476分。

更多省市录取分数线,详见赶考生志愿模拟填报助手

三、河北地质大学华信学院录取分数线一览表2025(2026年参考)

需注意的是,不同省份和地区的高考录取政策和标准可能会有所不同,具体请访问河北地质大学华信学院官方网站或电话咨询学校招生办。

省份院校科目最低分最低位次省控线
新疆(本二)河北地质大学华信学院文科33114478330
河北地质大学华信学院理科26346627280
天津(本科B)河北地质大学华信学院综合类47647173476
四川(本科B)河北地质大学华信学院历史类48955309467
河北地质大学华信学院物理类445199439438
陕西(本科)河北地质大学华信学院历史类45629439414
河北地质大学华信学院物理类424108617394
山西(本科)河北地质大学华信学院历史类46530141443
河北地质大学华信学院物理类420119735419
山东(1段)河北地质大学华信学院综合类457293608441
宁夏(本科B)河北地质大学华信学院历史类4386401404
河北地质大学华信学院物理类40523400372
内蒙古(本科)河北地质大学华信学院历史类46614085418
河北地质大学华信学院物理类41855623375
辽宁(本科)河北地质大学华信学院历史类45623060437
河北地质大学华信学院物理类42892484367
江苏(本科)河北地质大学华信学院物理类471196831463
吉林(本科)河北地质大学华信学院历史类44614419384
河北地质大学华信学院物理类38360024340
江西(本科)河北地质大学华信学院历史类50534507486
河北地质大学华信学院物理类452145921429
湖北(本科)河北地质大学华信学院历史类48135542442
河北地质大学华信学院物理类441137043426
黑龙江(本科)河北地质大学华信学院历史类42219800405
河北地质大学华信学院物理类36583485360
河南(本科)河北地质大学华信学院历史类48873552471
河北地质大学华信学院物理类443319430427
河北(本科)河北地质大学华信学院历史类48360848477
河北地质大学华信学院物理类466214306459
贵州(本科)河北地质大学华信学院历史类46436702458
河北地质大学华信学院物理类409138440387
广东(本科)河北地质大学华信学院历史类50752233464
河北地质大学华信学院物理类457240853436
甘肃(本科)河北地质大学华信学院历史类43121173412
河北地质大学华信学院物理类39782210374
重庆(本科)河北地质大学华信学院历史类47424696438
河北地质大学华信学院物理类43499150425
北京(本科)河北地质大学华信学院综合类46845832430
安徽(本科)河北地质大学华信学院历史类49236976477
河北地质大学华信学院物理类467181815461
数据来源:河北地质大学华信学院本科招生网

附:河北地质大学华信学院简介

河北地质大学华信学院成立于2001年,是经教育部和河北省人民政府批准设立的全日制普通本科高等学校,办学类型为独立学院。

学院现有教职员工1000余人,包含自有专任教师801人,其中高级专业技术职务教师238人,外聘教师132人,其中拥有高级专业技术职务教师50人,共同担任一线教学、科研任务,夯实教育教学基础,着力打造一支在结构上均衡、在学术上卓越、在创新上积极、在职业态度上敬业的教师团队。学院始终将人才培养放在首位,目前在校生人数10000余人。学院图书馆拥有丰富的馆藏资源,纸质图书总量达116.7万余册,涵盖了各个学科领域,为师生提供了广阔的知识海洋,助力师生不断追求学术卓越。

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