辽阳职业技术学院2024年在各省的招生最低录取分数线已公布,赶考生填报助手通过与省控线对比,得出了批次分差数据,这些数据对于预测2025年该校录取分数线是多少有重要参考价值,欢迎参考!
2024年辽阳职业技术学院录取分数线(2025参考):
一、辽阳职业技术学院2024录取分数线
在辽宁(本省):
辽阳职业技术学院2024年在辽宁省(专科)最低录取分数线:历史类216分、物理类289分。
在外省(市):
1、在内蒙古(专科)最低录取分数线:物理类261分、历史类279分。
2、在湖南省(专科)最低录取分数线:历史类288分、物理类322分。
3、在山西省(专科)最低录取分数线:物理类211分、历史类237分。
4、在江西省(专科)最低录取分数线:物理类313分。
5、在甘肃省(专科)最低录取分数线:物理类174分、历史类268分。
二、辽阳职业技术学院各省录取分数线一览表2024(官方最新发布)
注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。
省份(批次) | 招生科目 | 最低分 | 省控线 | 最低分差 |
---|---|---|---|---|
安徽(专科) | 历史类 | 260 | 200 | 60 |
物理类 | 324 | 200 | 124 | |
甘肃(专科) | 物理类 | 174 | 160 | 14 |
历史类 | 268 | 160 | 108 | |
广西(专科) | 历史类 | 239 | 200 | 39 |
物理类 | 267 | 200 | 67 | |
贵州(专科) | 物理类 | 254 | 180 | 74 |
历史类 | 375 | 180 | 195 | |
河南(专科) | 理科 | 305 | 185 | 120 |
文科 | 305 | 185 | 120 | |
湖南(专科) | 历史类 | 288 | 200 | 88 |
物理类 | 322 | 200 | 122 | |
江西(专科) | 物理类 | 313 | 240 | 73 |
吉林(专科) | 物理类 | 338 | 160 | 178 |
辽宁(专科) | 历史类 | 216 | 150 | 66 |
物理类 | 289 | 150 | 139 | |
内蒙古(专科) | 理科 | 261 | 160 | 101 |
文科 | 279 | 160 | 119 | |
青海(专科) | 理科 | 271 | 150 | 121 |
文科 | 315 | 150 | 165 | |
山西(专科) | 理科 | 211 | 130 | 81 |
文科 | 237 | 130 | 107 | |
四川(专科) | 理科 | 305 | 150 | 155 |
文科 | 329 | 150 | 179 | |
新疆(专科) | 理科 | 222 | 140 | 82 |
文科 | 209 | 140 | 69 | |
云南(专科) | 理科 | 257 | 200 | 57 |
文科 | 390 | 200 | 190 | |
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
附:辽阳职业技术学院简介
辽阳职业技术学院坐落在北方历史文化名城辽宁省辽阳市,是经辽宁省政府批准、国家教育部备案的国有公办全日制普通高等学校,是辽宁省示范性高职院校建设立项单位。学院自1949年建校以来,秉承“厚德、励志、笃学、敦行”的校训精神,与时俱进,以“质量立校、人才兴校、专业强校、特色名校”为办学方针,围绕“让优秀成为习惯”的校园文化理念和“雷锋式职业人”培养工程,致力于建设特色型、创新型和社会服务型的省级示范性高职院校,为社会培养道德高尚、人格健全、本领过硬、素质全面的技术应用型人才。
近年来,学院注重学生专业实操技能,加大实训设施投入,学生专业技能水平得到显著提升。其中汽车检测与维修技术、学前教育为国家级专业能力提升建设专业;环境工程技术、汽车检测与维修技术为省级品牌专业;计算机网络技术、机械制造与自动化为省级示范专业;食品生物技术、精细化工技术实训基地为国家级实训基地;机械制造与自动化、数控技术、汽车检测与维修、服装加工基地为省级实训基地;汽车检测与维修技术基地为省级公共实训基地;环境及化工类专业基地为省级师资培训基地。
学院采取“双向互动、校企合作、工学结合、厚德强技”的人才培养模式,与全国百余家企业对接建立了校外实习实训基地。以社会需求为导向,采取“2211”教学模式进行教学,强化了对学生就业所必备的技能训练,学生毕业即能胜任岗位工作。创建以职业素养为本位的六种校企合作办学模式,创新了实习实训基地的功能,努力做到学校工厂化、教室车间化、教学做一体化。拓宽多元化、多层次的开放办学模式,形成了本科、专科、高职、培训、函授、自考、国际合作办学、职业技能鉴定等多元并举的崭新办学格局。