2025陕西高考多少分可以上南京理工大学（附2022-2024录取分数线）

2025年陕西考生多少分能上南京理工大学？最低需排名位次多少？今年有意报考南京理工大学的考生，请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的：南京理工大学在陕西历年招生录取分数线、位次等数据，考生可以自己测一测被录取的概率！

一、2025年陕西高考多少分可以上南京理工大学

2025年陕西高考考生要想上南京理工大学本科批：历史类预估需543分左右（位次3968名左右），物理类预估需550分左右（位次22798名左右）。

1、2024年南京理工大学在陕西本科批最低录取分数线：历史类为548分（位次3453），物理类为590分（位次11197）。

2、2023年南京理工大学在陕西本科批最低录取分数线：历史类为546分（位次3749），物理类为552分（位次14446）。

3、2022年南京理工大学在陕西本科批最低录取分数线：历史类为505分（位次9319），物理类为542分（位次16371）。

注：以上只是陕西高考最低多少分能进南京理工大学，可选择的专业范围较窄，若是打算报考热门专业，则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、南京理工大学在陕西各批次录取分数线（近三年）

1、历史类

2、物理类

注：2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考，由于影响因素较多，究竟2025年陕西高考多少分能上南京理工大学，待2025年高招结束后，以高校发布的信息为准。

三、南京理工大学简介

南京理工大学是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，学校由创建于1953年的新中国军工科技最高学府中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”）分建而成，经历了中国人民解放军炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段，1993年更名为南京理工大学。1995年，学校成为国家首批“211工程”重点建设高校；2000年，获批成立研究生院；2011年，获批建设“985工程优势学科创新平台”；2017年，学校入选“双一流”建设高校，“兵器科学与技术”学科入选“双一流”建设学科；2018年，王泽山院士获得国家最高科学技术奖，同年，学校成为工信部、教育部、江苏省共建高校。进入新时代、开启新征程，学校坚持“以人为本，厚德博学”的办学理念，秉持“进德修业，志道鼎新”的校训，弘扬“团结、献身、求是、创新”的校风，以服务国家战略需求、推动社会进步为使命，为党育英才、为国铸利器，围绕陆海空天信融合发展，向特色鲜明世界一流大学的目标奋勇前进。

学校科技优势突出，标志性成果不断涌现。主动对接服务国家重大战略，持续推进陆海空天信融合发展，为国防自主创新和经济社会发展提供强有力支撑。现有国家级重点实验室3个，前沿科学中心1个，国家级技术创新中心1个，国家级工程技术研究中心1个，国家地方联合工程实验室1个，省部共建协同创新中心1个，国家标准创新基地1个，国家级技术研究推广中心1个，国家级技术研究开发中心1个，国家级检测中心2个，省部级科研平台（哲社基地）75个，建有国家大学科技园，并以此为依托承担了一大批国家重大科研任务，产出了一批重大原创性成果。发明了世界领先的全等式模块装药技术，作为总师单位研制的某型车载炮武器系统亮相国庆70周年阅兵式并列装部队；首创复杂装备系统动力学快速计算方法，建立多体系统发射动力学理论与技术体系；合成了全球首个氮五阴离子盐，成果在《Science》《Nature》发表，引领国际新型高能含能材料发展；发明高温PST钛铝单晶，攻克钛铝合金室温脆性大和服役温度低两大国际性难题，推动我国航空发动机核心技术发展；研制出国内首个固态图像增强器件和红外图像信号处理专用芯片。“十三五”以来，获得省部级及以上科技奖励271项，其中国家科学技术奖17项，实现国家科学技术奖五大奖种全覆盖。学校大力推进产学研合作，推动重大科技成果的转化应用，被认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、首批国家知识产权示范高校，在高端装备、新一代信息技术、新材料等新兴产业领域创造了显著的经济效益和社会效益。

学校国际交流合作活跃，影响日益提升。大力推进国际化办学进程，与英国牛津大学、美国加利福尼亚大学、德国卡尔斯鲁厄理工学院、新加坡国立大学、澳大利亚国立大学、比利时鲁汶大学、俄罗斯鲍曼国立技术大学等150多所国（境）外知名高校和科研机构建立了密切的合作关系。现有国家、省部级国合基地13个，建有世界知识产权组织技术与创新支持中心、江苏国际知识产权学院。与德国卡尔斯鲁厄理工学院合作建设格莱特研究院，与法国洛林大学共建中法工程师学院，与英国考文垂大学设立工业设计本科合作办学项目。积极响应“一带一路”倡议，与白俄罗斯戈梅利国立大学共建孔子学院。建有欧亚研究院，下设沙特研究中心、白俄罗斯研究中心、中东欧研究中心，开展国别（区域）研究。学校成立了教育发展基金会，社会各界通过基金会设立了100余项奖教金和奖助学金，支持学校在人才培养、科学研究和社会服务领域不断追求卓越。

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