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2025辽宁高考多少分能进四川长江职业学院(附2022-2024录取分数线)

更新时间:2025-07-11 13:07:29

2025年辽宁考生多少分能上四川长江职业学院?最低需排名位次多少?今年有意报考四川长江职业学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:四川长江职业学院在辽宁历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!

辽宁高考多少分能进四川长江职业学院

一、2025年辽宁新高考多少分可以上四川长江职业学院

1、2024年四川长江职业学院在辽宁专科批最低录取分数线:文科为302分(位次38806),理科为198分(位次149259)。

2、2023年四川长江职业学院在辽宁专科批最低录取分数线:文科为274分(位次49576),理科为150分(位次141322)。

注:以上只是辽宁高考最低多少分能进四川长江职业学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、四川长江职业学院在辽宁各批次录取分数线(近三年)

1、文科

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024辽宁(文科)专科30238806150
2023辽宁(文科)专科27449576150
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

2、理科

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024辽宁(理科)专科198149259150
2023辽宁(理科)专科150141322150
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年辽宁高考多少分能上四川长江职业学院,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。

三、四川长江职业学院简介

四川长江职业学院由四川树德教育投资管理有限公司于2010年举办,是一所综合类专科层次普通高等职业学校。学校秉承“创新、专注、细节、责任”的精神,遵循“以人为本、打造品牌、争创一流、走向国际”的办学理念,坚持“专业建设差异化、人才培养品牌化、办学发展国际化”的办学思路,致力于“多元办学、工学结合、衔接贯通、服务社会”的办学模式,着力培养具有良好职业道德和敬业精神、实践能力强的高素质技术技能人才,为建成“省内一流、特色鲜明、美誉度高”的高职院校而努力奋斗。

近年来,学校传承红色基因,思政育人卓有成效。学校获批第一届“四川省文明校园”。成立了四川长江职业学院长江书院(马克思主义学院),组建工作队伍,搭建新的思政育人平台,打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地,开发建设具有校本特色的《文化自信中的传统与当代》《中国香港》《技能成才 强国有我》等精品课程和教材,获批第一批全省高校重点中华优秀传统文化学院培育项目。教师获教育部第二届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛优秀奖1项,学生获四川省中华经典诵写讲演系列活动二等奖1项、三等奖2项、优秀奖5项。强化思政课育人主渠道作用,持续推进思政课改革创新。成立课程思政教学研究中心,制定实施《成效为本课程思政教学大纲标准》,全部专业课程融入思政育人元素。“建筑室内设计”获批省级课程思政示范专业,《运动技术专修(团操)》《国际贸易理论与实务》《设计构成》《老年护理》《移动网络基础实践》《幼儿游戏与指导》《涉税事项处理》等7门课程获批省级课程思政示范课程,“大健康课程思政课程群教学团队”获批省级课程思政示范教学团队,认定校级课程思政示范专业3个、示范课程23门、示范教学团队2个,教师团队获2021年四川省职业院校外语课程思政教学比赛一等奖1项,教师论文获得成都职业技术院校思政理论课教学研究会论文评选二等奖1项、三等奖2项,学生获得全国高校大学生讲思政课公开课展示评选活动省级二等奖1项、三等奖1项。《融合川港教育资源,开展“川港青年学生互动交流”社会实践项目》获批四川省高校思想政治工作精品项目,《思政元素融入成效为本专业教学和活动课程建设》获批第二批全省高校思想政治工作培育项目。学校办学特色和经验受到央视、人民日报、中国教育报、四川电视台、四川日报等主流媒体宣传报道,学校官微获评2020四川教育政务新媒体高校微信影响力奖。

学校健全师德师风建设长效机制,师德师风建设持续强化。教师荣获四川省“优秀教师”、四川省民办高校“优秀教师”、四川省民办高校“优秀教育工作者”、全国民办高校优秀辅导员、全国物流职业教育教学名师、全国轻工技术能手、成都市技术能手等称号。师资队伍建设迈上新台阶,师资力量显著增强,初步形成一支结构渐趋合理的教师队伍。教师获第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛四川赛区决赛一等奖、四川省首届大学生职业发展与就业指导课程教学大赛一等奖、首届川渝青年教师风采大赛一等奖,教师教学能力不断提升。师资培训力度不断加大,推进师资队伍分类管理,实施教师模块化工作改革。加强“双师型”教师队伍建设,鼓励教师到企业实践锻炼。认定了李娟、陈雪倩两名教学名师,建设了建筑专业群、云计算与大数据应用专业群、社会体育专业群等3个职业教育教师教学创新团队,发挥名师、教师特色团队的引领辐射作用。

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