2025年四川考生多少分能上西安信息职业大学?最低需排名位次多少?今年有意报考西安信息职业大学的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:西安信息职业大学在四川历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2025年四川新高考多少分可以上西安信息职业大学
2025年四川新高考考生要想上西安信息职业大学本科批:历史类预估需468分左右(位次67014名左右),物理类预估需442分左右(位次214643名左右)。专科批:历史类预估需262分左右(位次191868名左右),物理类预估需203分左右(位次300742名左右)。
【本科批】
1、2024年西安信息职业大学在四川本科批最低录取分数线:文科为472分(位次63681),理科为473分(位次174832)。
2、2023年西安信息职业大学在四川本科批最低录取分数线:文科为471分(位次65116),理科为441分(位次180407)。
3、2022年西安信息职业大学在四川本科批最低录取分数线:文科为468分(位次72913),理科为428分(位次183828)。
【专科批】
1、2024年西安信息职业大学在四川专科批最低录取分数线:文科为306分(位次179188),理科为335分(位次282761)。
2、2023年西安信息职业大学在四川专科批最低录取分数线:文科为258分(位次205124),理科为200分(位次293295)。
3、2022年西安信息职业大学在四川专科批最低录取分数线:文科为272分(位次198356),理科为180分(位次282726)。
注:以上只是四川高考最低多少分能进西安信息职业大学,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、西安信息职业大学在四川各批次录取分数线(近三年)
1、文科
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 四川(文科) | 本二 | 472 | 63681 | 457 |
2024 | 四川(文科) | 专科 | 306 | 179188 | 150 |
2023 | 四川(文科) | 本二 | 471 | 65116 | 458 |
2023 | 四川(文科) | 专科 | 258 | 205124 | 150 |
2022 | 四川(文科) | 本二 | 468 | 72913 | 466 |
2022 | 四川(文科) | 专科 | 272 | 198356 | 150 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、理科
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 四川(理科) | 本二 | 473 | 174832 | 459 |
2024 | 四川(理科) | 专科 | 335 | 282761 | 150 |
2023 | 四川(理科) | 本二 | 441 | 180407 | 433 |
2023 | 四川(理科) | 专科 | 200 | 293295 | 150 |
2022 | 四川(理科) | 本二 | 428 | 183828 | 426 |
2022 | 四川(理科) | 专科 | 180 | 282726 | 150 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年四川高考多少分能上西安信息职业大学,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、西安信息职业大学简介
西安信息职业大学是国家教育部批准的全日制本科大学,具有独立颁发国家承认统招本、专科学历资格。
学校位于西安市长安区大学城,占地800余亩,校园建筑面积26万平方米,设有人工智能学院、电子信息工程学院、信息与通信工程学院、计算机工程学院、大数据与云计算学院、软件学院、经济管理学院、交通工程学院、建筑学院、理工学院、创新创业学院等14个二级学院及工程实训中心、计算机实训中心、电子实验实训中心、城轨交通实训中心等教学机构,教学,实习(实训)设施完备,生活设施配套齐全。
教学力量较强,教学水平较高。学校大力深化“产教融合、校企合作”的办学模式,积极推进教育教学改革,长期致力于创新构建“按社会需求设专业,按学科打基础,按就业设模块,使学生横向可转移、纵向可提升”的人才培养体系,不断完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人机制,努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接,创新形成了“三合作四对接”的人才培养模式。企业深度参与人才培养全过程:培养方案由教师与企业人员共同制订;课程体系根据企业生产实际调整和改造,并根据产业技术进步随时进行改革;实验、实训、实习等实践教学环节由特聘来自企业的“双师型”教师参与指导。如西安比亚迪电子有限公司,西安中兴通讯有限公司等企业把一些生产过程融入到学校教学中,与学校共同开发教材,使学生更好更快的适应工作环境与岗位。
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