2025年江苏考生多少分能上莆田学院?最低需排名位次多少?今年有意报考莆田学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:莆田学院在江苏历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2025年江苏高考多少分可以上莆田学院
2025年江苏高考考生要想上莆田学院本科批:历史类预估需508分左右(位次36732名左右),物理类预估需476分左右(位次172763名左右)。
1、2024年莆田学院在江苏本科批最低录取分数线:历史类为515分(位次33213),物理类为499分(位次145119)。
2、2023年莆田学院在江苏本科批最低录取分数线:历史类为510分(位次35366),物理类为477分(位次148670)。
3、2022年莆田学院在江苏本科批最低录取分数线:历史类为483分(位次47733),物理类为455分(位次146582)。
注:以上只是江苏高考最低多少分能进莆田学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、莆田学院在江苏各批次录取分数线(近三年)
1、历史类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 江苏(历史类) | 本科 | 515 | 33213 | 478 |
2023 | 江苏(历史类) | 本科 | 510 | 35366 | 474 |
2022 | 江苏(历史类) | 本科 | 483 | 47733 | 471 |
2022 | 江苏(历史类) | 本科 | 502 | 35399 | 471 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、物理类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 江苏(物理类) | 本科 | 499 | 145119 | 462 |
2024 | 江苏(物理类) | 本科 | 564 | 63763 | 462 |
2023 | 江苏(物理类) | 本科 | 477 | 148670 | 448 |
2023 | 江苏(物理类) | 本科 | 556 | 70201 | 448 |
2022 | 江苏(物理类) | 本科 | 455 | 146582 | 429 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年江苏高考多少分能上莆田学院,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、莆田学院简介
莆田学院位于福建东南沿海、海上“和平女神”妈祖故乡、著名侨乡——莆田市,是2002年3月经教育部批准成立的全日制普通本科大学,实行省市共建、以省为主管理体制。现有全日制普通本科学生2.2万人,硕士研究生80人。2011年通过教育部本科教学工作合格评估,2017年通过教育部本科教学工作审核评估,2023年顺利接受新一轮本科教育教学审核评估,2021年10月获批硕士学位授予单位,2022年入选福建省A类一流应用型建设高校,同时获批3个省级主干学科。学校获评中国侨联爱国主义教育基地,全国绿化模范单位,全国全民健身活动先进单位,中国心理学会心理健康教育先进单位,福建省文明学校、平安校园,福建省花园式单位。
办学条件:学校拥有2个校区,紫霄校区占地2970亩,核心区和工科组团建成并投入使用。学园校区校园占地面积约1150亩,投入使用的校舍建筑面积共83.79万平方米。教学科研仪器设备总值达4.26亿元,馆藏图书(含电子图书)532多万册。拥有省级实验教学示范中心8个、省级基础课实验教学平台5个,省级虚拟仿真实验教学中心3个,校级实验教学示范中心11个,校级虚拟仿真实验教学中心20个;实习实训基地347个,其中包括省级校外实践教学基地5个、国家级校外实践教学基地1个,2023年,与北京理工大学等院校、企业联合申报的“国家工业互联网平台工程(莆田)实训基地”顺利通过工信部验收。拥有附属小学1个,直属附属医院1个,非直属附属医院2个,教学、实习医院27个。
研究生教育:现有新闻与传播、机械、资源与环境等三个硕士专业学位授权点,2023年首次招生录取80人,研究生导师403人,与企事业单位共建优质研究生联合培养基地61个。与福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学等高校开展联合培养硕士研究生,招收联合培养硕士研究生 362 名,现有在校联合培养研究生 244 人,已经毕业118人。建立研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、“三助”岗位等完善奖助体系。“十四五”时期提出要加快建成规模结构合理,体制机制完善,培养质量过硬,产教融合深入,服务支撑能力坚实的研究生教育培养体系。通过优化导师队伍结构,提升研究生人才培养质量,强化产教融合和科研服务水平,加强公共服务体系建设,努力推进博士学位授予单位培育建设。
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