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2025贵州新高考多少分能进海南科技职业大学(附2022-2024录取分数线)

更新时间:2025-05-30 19:34:29

2025年贵州考生多少分能上海南科技职业大学?最低需排名位次多少?今年有意报考海南科技职业大学的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:海南科技职业大学在贵州历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!

贵州新高考多少分能进海南科技职业大学

一、2025年贵州高考多少分可以上海南科技职业大学

2025年贵州高考考生要想上海南科技职业大学本科批:历史类预估需476分左右(位次27664名左右),物理类预估需372分左右(位次161443名左右)。专科批:历史类预估需211分左右(位次97388名左右),物理类预估需197分左右(位次212564名左右)。

【本科批】

1、2024年海南科技职业大学在贵州本科批最低录取分数线:历史类为442分(位次42632),物理类为380分(位次155735)。

2、2023年海南科技职业大学在贵州本科批最低录取分数线:历史类为477分(位次42185),物理类为371分(位次135006)。

3、2022年海南科技职业大学在贵州本科批最低录取分数线:历史类为471分(位次44434),物理类为361分(位次131295)。

【专科批】

1、2024年海南科技职业大学在贵州专科批最低录取分数线:历史类为242分(位次96893),物理类为259分(位次208761)。

2、2023年海南科技职业大学在贵州专科批最低录取分数线:历史类为207分(位次118157),物理类为194分(位次215279)。

3、2022年海南科技职业大学在贵州专科批最低录取分数线:历史类为224分(位次122444),物理类为203分(位次209666)。

注:以上只是贵州高考最低多少分能进海南科技职业大学,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、海南科技职业大学在贵州各批次录取分数线(近三年)

1、历史类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024贵州(历史类)本科44242632442
2024贵州(历史类)专科24296893180
2023贵州(历史类)本二47742185477
2023贵州(历史类)专科207118157180
2022贵州(历史类)本二47144434471
2022贵州(历史类)专科224122444180
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

2、物理类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024贵州(物理类)本科380155735380
2024贵州(物理类)专科259208761180
2023贵州(物理类)本二371135006371
2023贵州(物理类)专科194215279180
2022贵州(物理类)本二361131295360
2022贵州(物理类)专科203209666180
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年贵州高考多少分能上海南科技职业大学,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。

三、海南科技职业大学简介

海南科技职业大学是海南省唯一一所本科层次职业教育试点改革院校,是全国首批本科层次职业大学。学校于2006年在原中央美术学院海口校区基础上筹办,2008年开始招收统招大专生,2019年开始招收统招本科生,承担着职业本科教育试点改革的重要任务。学校落实“立德树人”根本任务,坚持为党育人、为国育才,秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训和“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念,紧紧围绕服务国家战略、海南自贸港建设和海南重点产业需求,开展“三全育人”“德技并修”“五育并举”等育人模式,以就业为导向,为海南自贸港建设和海南经济社会发展培养服务高端产业和高端岗位的高层次技术技能人才。

学校深化“产教融合、校企合作”,推动“三驱协同、三企入校、三师共育”的人才培养模式改革,与企业共同制定人才培养方案,实现校企双主体育人。成果《深化校企合作,全方位立体化提升工科技能型人才培养质量》《“三驱协同”“三企入校”“三师共育”高等职业人才培养模式的创新与实践》分别获2017年、2020年海南省高等教育省级教学成果奖二等奖;《精准对接职教属性,创新“一主两翼特色化”职教育人模式》获2020年海南省高等教育省级教学成果奖一等奖;《基于三标、三通、三阶以国际标准培养培训现代船员的路径创新与实践》《智慧职教背景下1+N资源多维共享的OMO教学模式创新与实践》分别荣获2022年海南省高等教育省级教学成果一、二等奖。学校的人才培养模式改革成果分别在近两届省级教学成果奖评选中获得省级一、二等奖。自2019年开始承担教育部产学合作协同育人项目107项;开展校企合作技术开发30余项,其中校内孵化项目包括健康智慧食堂软件开发与成果转化、水上环境勘探设备技术与成果转化、门禁系统物业维修管理收费系统、电子秤、健康食谱热量分析专利成果转化等。

四、大力实施人才兴校工程,彰显强校战略

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