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2025江西新高考多少分可以进江西陶瓷工艺美术职业技术学院(附2022-2024录取分数线)

更新时间:2025-06-17 06:23:50

2025年江西考生多少分能上江西陶瓷工艺美术职业技术学院?最低需排名位次多少?今年有意报考江西陶瓷工艺美术职业技术学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:江西陶瓷工艺美术职业技术学院在江西历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!

江西新高考多少分可以进江西陶瓷工艺美术职业技术学院

一、2025年江西高考多少分可以上江西陶瓷工艺美术职业技术学院

1、2024年江西陶瓷工艺美术职业技术学院在江西专科批最低录取分数线:历史类为341分(位次133765),物理类为317分(位次237285)。

2、2023年江西陶瓷工艺美术职业技术学院在江西专科批最低录取分数线:历史类为308分(位次118840),物理类为318分(位次165884)。

3、2022年江西陶瓷工艺美术职业技术学院在江西专科批最低录取分数线:历史类为242分(位次161747),物理类为237分(位次238731)。

注:以上只是江西高考最低多少分能进江西陶瓷工艺美术职业技术学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、江西陶瓷工艺美术职业技术学院在江西各批次录取分数线(近三年)

1、历史类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024江西(历史类)专科341133765270
2023江西(历史类)专科308118840200
2022江西(历史类)专科242161747150
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

2、物理类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024江西(物理类)专科317237285240
2023江西(物理类)专科318165884200
2022江西(物理类)专科237238731150
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年江西高考多少分能上江西陶瓷工艺美术职业技术学院,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。

三、江西陶瓷工艺美术职业技术学院简介

江西陶瓷工艺美术职业技术学院位于千年瓷都景德镇市,创办于1958年,2010年被确立为江西省示范性高职院校,2015年被确立为联合培养应用型本科人才试点院校,2018年被确立为江西省高水平高职院校和优势特色专业建设项目单位,2021年顺利通过省教育厅和省财政厅的验收,陶瓷设计与工艺专业被评为优秀等级,2022年被确立为江西省第二轮高水平高职院校建设单位。

学校始终坚持人才培养中心地位,获得国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项,省级教学成果奖10项;国家骨干专业5个,省级优势特色专业5个,省级高水平专业群2个;建设有国家级精品课程1门,省级精品在线开放课程15门,省级一流核心课程(线下)3门,江西省课堂革命典型案例3个;联合主持和参与建设国家级教学资源库各1个,主持建设省级专业教学资源库3个;承担国家艺术基金项目1项,国家社科基金1项,全国高校数字文物开发项目1个;教育部课程思政示范课程1门,省级课程思政示范项目2个;入选“十四五”职业教育国家规划教材8本。有全国党建工作样板支部,江西省高职院校党建工作创新基地,省级党建工作案例。学校还有中央财政支持职业教育实训基地2个,国家职业技能鉴定所1个,江西省人才培养模式创新试验区4个,江西省高等职业教育专业技能实训中心3个。学校现为教育部首批教育信息化试点单位,教育部1+X证书试点院校,全国中小学陶艺培训基地,中国工艺美术大师非遗传承基地,江西省第一批职业教育信息化标杆学校建设单位,江西省新材料产业产教融合育人基地,江西省非物质文化遗产传承基地,江西省文化艺术科学重点研究基地等。

学校充分发挥景德镇陶瓷文化的独特优势,依托“一带一路”倡议,深度融入景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设,充分利用学校优势特色,打造对外交流新平台。成立了国际交流合作中心,取得了招收和培养来华留学生的资格。2022年和2023年,我校与江西外语外贸职院联合承办了两届商务部主办的“发展中国家陶瓷工艺培训班”,先后在线上和线下为来自埃塞俄比亚、南非、土耳其、约旦、塞拉利昂、突尼斯等国近40名学员开展了为期近一个月的陶瓷技能培训,培训效果得到商务部的认可。“陶瓷与雕塑技术员”职业标准入围“卢旺达国家职业标准开发项目”立项建设项目。学校是欧洲驻华外交官“中国行—江西”活动定点参观访问单位、中国教育国际交流协会会员单位及理事产生单位。经常有来自国外专家学者和陶瓷艺术爱好者到学校进行陶瓷研学、陶艺体验、学术交流、创作设计等。学校常态化选派教师到国外开展讲学及陶瓷文化艺术交流等活动,为增进中外艺术家的联谊与中外文化的沟通架起了桥梁。

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