2024年陕西高考文科考生408分能上什么好的大学?有哪些408分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在陕西文科408分录取的院校名单,仅供参考!
一、陕西高考文科408分能上的好大学有哪些?
陕西高考文科408分能上的好大学有(本科批):黑龙江外国语学院(民办)、三亚学院(民办)、吉林师范大学博达学院(民办)、东莞城市学院(民办)、广州软件学院(民办),一共7所本科批次大学可以上。
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二、陕西高考文史类录取线为408分的大学名单一览表(近三年)
2023-2021年各大学在陕西省(文史类)招生最低录取分数线在408分的院校一共有15所。其中公办院校6所,民办院校9所,本科批次学校招生9所,大专及专科批次学校招生6所。
年份 | 院校 | 属性 | 科目 | 批次 | 最低分/位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 黑龙江外国语学院 | 民办 | 文科 | 本二 | 408/47247 |
2023 | 三亚学院(较高收费) | 民办 | 文科 | 本二 | 408/47180 |
2023 | 开封大学 | 公办 | 文科 | 专科 | 408/47083 |
2022 | 桂林理工大学 | 公办 | 文科 | 专科 | 408/45855 |
2022 | 山东外国语职业技术大学 | 民办 | 文科 | 本二 | 408/46225 |
2022 | 武昌理工学院 | 民办 | 文科 | 本二 | 408/45957 |
2021 | 烟台理工学院 | 民办 | 文科 | 本二 | 408/44565 |
在陕西文科408分可以上的大学(共15所),更多及专业详见:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:以上陕西高考文科408分可以上什么大学的院校名单,仅供参考!实际填报,可使用赶考生AI高考志愿填报助手进行模拟推荐稳进的大学,更科学且不浪费分数!
三、陕西高考文科408分能报考的院校简介
1、三亚学院简介
三亚学院始建于2005年,位于海南省三亚市,由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为中国成长最快、最具竞争力的综合类民办大学,三亚学院始终坚持党的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,自觉肩负大学使命与历史重任。在贯彻落实党的二十大精神,持续推进办学高质量发展的新征程上,三亚学院前瞻海南自由贸易港“未来岛”的壮阔发展前景,共享海南健康岛、安全岛的环境生态优势,以产教融合、科教融汇主动引领教育改革创新,数字赋能高质量育人持续向前,为海南自贸港建设输出更多高层次智力成果、培养更多高质量人才而不懈努力。
学院快速响应数字社会教育教学模式迭代升级和更高质量学习需求,在数字化转型与数字赋能教育教学方面积极探索,通过增加数字课程教学模块、搭建基于数字化技术跨学科专业的虚拟教研室、充分利用芯位教育等优质在线平台等方式,系统性进行教育数字化转型,以数字技能型教师培养数字化专业人才。2022年,学校与中央财经大学等共建金融科技专业虚拟教研室,以构建跨地域多层次的网络教学组织,实现多形态优质专业教研资源共享。
2、开封大学简介
开封大学坐落于中国历史文化名城、八朝古都开封,始建于1980年,是经河南省人民政府批准、教育部备案,由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等学校。
学校现有校内外教职工1120人,具有高级职称教师177人,具有研究生学位教师429人。师资队伍中,享受国务院特殊津贴专家5人,国际牙医1人,享受省政府特殊津贴3人,河南省职业教育专家3人,河南省学术技术带头人3人,河南省教育厅学术技术带头人14人,河南省高等学校教学名师3人,河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象24人,开封市拔尖人才12人,学校专业带头人49人。学校还在国内外聘请了专家学者和行业能手担任客座教授。着力培养了一批既有深厚的理论功底,又有丰富实践经验和技能操作的“双师型”教师,并结合各学科专业特点组建了一支由生产一线工程师、行业专家组成的兼职教师队伍。
3、武昌理工学院简介
武昌理工学院创办于1997年,已发展成为一所以工学为主体,理学、管理学、经济学、文学、艺术学、法学、医学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。2018年,学校通过了教育部本科教学工作合格评估。学校位于“武汉•中国光谷”,占地82.81万平方米,建筑面积44.4万平方米,坐落在美丽的梅南山麓,被亚洲最大的城中湖汤逊湖三面环抱,欧式风格建筑掩映在青山绿水之中,风景如画,是全国十大美丽湖景校园之一。
二条基本路径,一是“全息场”德育,即德育主体通过德育内容、德育方式、德育环境、德育制度四要素耦合成“全息场”,作用于德育客体,实现德育目标。二是“开发·内化·创新”教学,即开发学生潜质潜能,促进学生将知识内化、创新,形成和发展素质,实现传授知识向培养素质转变,从根本上提高人才培养质量。