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2025新疆高考多少分可以进绵阳职业技术学院(附2022-2024录取分数线)

更新时间:2025-07-10 14:15:17

2025年新疆考生多少分能上绵阳职业技术学院?最低需排名位次多少?今年有意报考绵阳职业技术学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:绵阳职业技术学院在新疆历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!

新疆高考多少分可以进绵阳职业技术学院

一、2025年新疆高考多少分可以上绵阳职业技术学院

1、2024年绵阳职业技术学院在新疆专科批最低录取分数线:文科为179分(位次22733),理科为145分(位次65008)。

2、2023年绵阳职业技术学院在新疆专科批最低录取分数线:文科为148分(位次21817),理科为216分(位次40244)。

3、2022年绵阳职业技术学院在新疆专科批最低录取分数线:文科为156分(位次18064),理科为175分(位次49053)。

注:以上只是新疆高考最低多少分能进绵阳职业技术学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、绵阳职业技术学院在新疆各批次录取分数线(近三年)

1、文科

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024新疆(文科)专科17922733140
2024新疆(文科)专科(单列类外语)19320563140
2023新疆(文科)专科29820268140
2023新疆(文科)专科(单列类外语)14821817140
2022新疆(文科)专科27220944140
2022新疆(文科)专科(单列类外语)15618064140
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

2、理科

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2024新疆(理科)专科24144792140
2024新疆(理科)专科(单列类外语)14565008140
2023新疆(理科)专科24645170140
2023新疆(理科)专科(单列类外语)21640244140
2022新疆(理科)专科24645540140
2022新疆(理科)专科(单列类外语)17549053140
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年新疆高考多少分能上绵阳职业技术学院,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。

三、绵阳职业技术学院简介

诗仙故里,科技名城,孕育巴蜀高等职教明珠;富乐山麓,芙蓉溪畔,蕴藏读书圣地工匠殿堂。绵阳职业技术学院是绵阳市人民政府举办的一所综合类高等职业院校。2001年,经四川省人民政府批准,在原四川建筑材料工业学校基础上建立绵阳职业技术学院。学校办学历史可以追溯到1933年成立的江苏省立宿迁玻璃科职业学校,学校几易其址,数次更名,经历了江苏省立宿迁玻璃科职业学校、四川省立江津窑业技术学校、重庆建筑工程学校、四川非金属矿山半工半读中等技术学校、四川建筑材料工业学校等发展阶段。先后获得全国职业教育先进单位、国家示范高职院校、四川省最佳文明单位、四川省高校毕业生就业工作先进单位、四川省对口帮扶藏区彝区贫困县先进集体、绵阳市建设中国科技城和西部现代化强市先进集体等荣誉,被列为四川省首批高端技术技能本科教育试点院校、四川省首批现代学徒制试点院校、四川省全面创新改革试验试点高校、四川省优质高职院校,2021年10月被列为四川省“双高计划”建设高职院校。

学校现有在职教职工802人,高级职称239人,硕士及以上学位335人。有四川省优秀教学团队2个、四川省高校工程技术创新团队2个、四川省教学名师1人、教育部行业职业教育教学指导委员会成员5人,荣获黄炎培杰出教师奖2人、国家技能人才培育突出贡献奖3人。有国家示范建设专业5个、国家提升服务产业能力建设专业2个、国家行业骨干建设专业4个、全国职业院校旅游类专业示范点1个、四川省精品专业1个、四川省重点建设专业3个、四川省现代学徒制试点专业6个,国家授权专利100余项,省市以上教学成果奖和科技进步奖近30项。

学校通过与国(境)内外本科院校和行业企业合作,积极探索多层次办学之路。与西南科技大学、绵阳师范学院合作共同培养高端技术技能型本科人才,为学生搭建了向上发展的平台;与京东方、吉利汽车、史丹利百得等国内外知名企业携手共建校企合作订单班,进一步加强了专业建设,提高了人才培养质量。学校通过引进优质专业课程、教师交流互访、学生“专升本”留学和研修等形式,在中外合作办学各方面取得了突破性进展,先后与韩国、加拿大、德国、澳大利亚、泰国、马来西亚等国家和地区20余所院校开展交流与合作,并招收有来自老挝、印度尼西亚、柬埔寨、塔吉克斯坦等“一带一路”国家的国际学生,增强了学校与国际职业教育对接的能力,国际化办学水平进一步提升。

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