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厦门华厦学院2024录取分数线是多少分(2025报考参考)

更新时间:2024-11-20 14:09:54

2024年考多少分能上厦门华厦学院?今年最低录取分数线是多少?2025届考生可以参考厦门华厦学院2024年在各省的最低录取分数线,预测指导今年的高考志愿填报!

厦门华厦学院2024录取分数线是多少分(2025报考参考)

2024年厦门华厦学院录取分数线:

一:厦门华厦学院录取分数线2024(省内)

在福建省(本科)最低录取分数为:历史类431分、物理类457分。

二、厦门华厦学院录取分数线2024(其它省市)

1、在四川省(本二)最低录取分数为:理科466分、文科467分。

2、在云南省(本二)最低录取分数为:理科422分、文科483分。

3、在安徽省(本科)最低录取分数为:物理类467分。

4、在贵州省(本科)最低录取分数为:物理类387分。

5、在浙江省(2段)最低录取分数为:综合类472分。

更多省市录取分数线,详见赶考生志愿模拟填报助手

三、厦门华厦学院录取分数线一览表2024(2025年参考)

需注意的是,不同省份和地区的高考录取政策和标准可能会有所不同,具体请访问厦门华厦学院官方网站或电话咨询学校招生办。

省份院校科目最低分最低位次省控线
安徽(本科)厦门华厦学院物理类467172783465
重庆(本科)厦门华厦学院物理类43693560427
福建(本科)厦门华厦学院历史类43126745431
厦门华厦学院物理类457105796449
甘肃(本科)厦门华厦学院物理类37489150370
广东(本科)厦门华厦学院历史类46960398428
厦门华厦学院物理类476191991442
广西(本科)厦门华厦学院物理类380153808371
贵州(本科)厦门华厦学院物理类387149391380
海南(本科)厦门华厦学院综合类--483
河北(本科)厦门华厦学院物理类464181345448
河南(本二)厦门华厦学院理科399324400396
黑龙江(本科)厦门华厦学院物理类35688278360
湖北(本科)厦门华厦学院物理类437140240437
湖南(本科)厦门华厦学院物理类420192382422
江西(本科)厦门华厦学院物理类455142326448
江苏(本科)厦门华厦学院物理类462187958462
辽宁(本科)厦门华厦学院物理类381110530368
山东(1段)厦门华厦学院综合类449305777444
山东(2段)厦门华厦学院综合类438330912150
山西(本二C)厦门华厦学院文科41210958446
厦门华厦学院理科--418
陕西(本二)厦门华厦学院理科385123538372
厦门华厦学院文科41241909397
四川(本二)厦门华厦学院理科466184656459
厦门华厦学院文科46768160457
云南(本二)厦门华厦学院理科422103614420
厦门华厦学院文科48343516480
浙江(1段)厦门华厦学院综合类492178059492
浙江(2段)厦门华厦学院综合类472197361269
吉林(本科)厦门华厦学院物理类--345
数据来源于赶考生:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

附:厦门华厦学院简介

厦门华厦学院是教育部批准设立的本科层次的普通高校,是一所有着20多年办学历史、特色鲜明、社会声誉良好的应用技术型大学。学校地处著名海上花园城市——厦门,毗邻沿海高铁枢纽站——厦门北站,人流、物流、商流、信息流汇聚。

厦门华厦学院于1993年在时任厦门市政协主席蔡望怀的倡导下,由厦门市政协发动社会力量捐资创办,是厦门市委、市政府重点支持的民办非营利性质的新型社会主义大学。创办伊始,学校理事会就坚持“零回报”办学模式,理事会成员不取分文酬劳;坚持公益性和非营利性定位,学校法人资产不转移、不分割、不流失,并且建立了风险保障基金,属完全公益性的教育机构。在理事会的领导下,学校始终坚持非营利性办学理念,于2010年纳入国家“非营利民办高校办学制度”教育体制改革项目试点院校,2013年成为首批全国非营利性民办高等学校联盟成员。2015年教育部同意在厦门华厦职业学院基础上建立厦门华厦学院,即学校升格为应用型本科院校,主要培养区域经济社会发展所需的应用型人才。2016年学校加入应用技术大学(学院)联盟,开启了建设应用型本科高校的新征程。

学校秉承人才强校战略和以人为本的教育理念,立足建设高水平应用型本科高校的战略目标,通过内部培养和外部引进,不断壮大师资队伍规模、优化师资队伍结构。学校注重加强青年教师岗前培训和岗位培养,支持教师赴国(境)内外学习进修,鼓励教师积极参与社会服务,联合企业共建“双师双能型”师资培养基地,提高教师综合能力。加强高层次人才引进力度,从国内外高等学府、产业一线引进拔尖人才、产业人才、学科带头人和中青年优秀人才,优化师资队伍结构,促进学校教学、科研团队的建设。

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