广西外国语学院各专业2024年在浙江招生录取分数线及位次:
综合类:(2段)金融工程469分(位次200293),金融科技466分(位次202841)。(1段)西班牙语520分(位次146610),新闻学532分(位次132366),酒店管理525分(位次140477),经济与金融532分(位次131668)。
更多专业录取分数线及位次如下表,或通过赶考生AI模拟志愿助手查询。
一、广西外国语学院在浙江各专业录取分数线及位次一览表
综合类
2024年,广西外国语学院在浙江综合类2段共招生2个专业;1段共招生24个专业,涵盖了汉语国际教育、财务管理、汉语言文学等多个热门专业,具体录取分数线及位次如下:
学校 | 省市 | 科类 | 批次 | 专业 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 2段 | 金融科技 | 466 | 202841 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 2段 | 金融工程 | 469 | 200293 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 西班牙语 | 520 | 146610 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 艺术教育 | 520 | 146516 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 翻译 | 521 | 144563 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 泰语 | 521 | 145536 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 日语 | 522 | 143920 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 英语 | 523 | 142890 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 德语 | 523 | 142929 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 商务英语 | 524 | 141161 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 传播学 | 525 | 140819 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 酒店管理 | 525 | 140477 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 越南语 | 526 | 139230 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 法语 | 527 | 138460 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 国际经济与贸易 | 528 | 136465 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 网络与新媒体 | 530 | 134775 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 行政管理 | 530 | 134382 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 人力资源管理 | 531 | 133538 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 学前教育 | 531 | 133612 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 新闻学 | 532 | 132366 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 经济与金融 | 532 | 131668 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 汉语国际教育 | 533 | 131273 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 跨境电子商务 | 535 | 128936 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 财务管理 | 535 | 128551 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 审计学 | 537 | 126579 |
广西外国语学院 | 浙江 | 综合类 | 1段 | 汉语言文学 | 542 | 120299 |
从上表可以看出,广西外国语学院的汉语言文学专业在综合类中表现最为突出,录取分数线高达542分,显示出较高的报考热度。而金融科技专业则为录取分数线最低的专业,分数线为466分,报考意愿相对较低。
二、广西外国语学院简介
学校坐落在中国—东盟博览会永久会址、北部湾经济区中心城市、广西壮族自治区首府——南宁市,前身是创办于2004年6月的广西东方外语职业学院,2011年4月升格为全日制普通本科高校,是广西首家升本的民办普通本科高校,是广西唯一独立建制的外语类普通本科高校。2018年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2021年获批立项建设新增硕士学位授予单位。
学校积极探索应用型人才培养模式。有自治区级重点学科1个(亚非语言文学学科),自治区级新建本科学校转型发展试点专业群1个,自治区级一流本科专业建设点7个,自治区级特色专业1个,自治区级民办高等院校重点专业5个,广西民办高校优势特色专业3个。根据“培养拥护党的基本路线,专业基础扎实、实践能力较强,具有国际视野、创新精神和创业意识,德智体美劳全面发展的高素质应用型人才”的人才培养目标制定人才培养方案,实施专业能力培养核心课程建设计划,强化实践教学,“二三三”人才培养模式特色彰显。
相关推荐: