2025年贵州考生多少分能上吉林工程技术师范学院?最低需排名位次多少?今年有意报考吉林工程技术师范学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:吉林工程技术师范学院在贵州历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2025年贵州高考多少分可以上吉林工程技术师范学院
2025年贵州高考考生要想上吉林工程技术师范学院本科批:历史类预估需504分左右(位次17826名左右),物理类预估需388分左右(位次148301名左右)。
1、2024年吉林工程技术师范学院在贵州本科批最低录取分数线:历史类为485分(位次24227),物理类为429分(位次111163)。
2、2023年吉林工程技术师范学院在贵州本科批最低录取分数线:历史类为505分(位次25515),物理类为384分(位次121419)。
3、2022年吉林工程技术师范学院在贵州本科批最低录取分数线:历史类为503分(位次25894),物理类为395分(位次96818)。
注:以上只是贵州高考最低多少分能进吉林工程技术师范学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、吉林工程技术师范学院在贵州各批次录取分数线(近三年)
1、历史类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 贵州(历史类) | 本科 | 485 | 24227 | 442 |
2023 | 贵州(历史类) | 本二 | 505 | 25515 | 477 |
2022 | 贵州(历史类) | 本二 | 503 | 25894 | 471 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、物理类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 贵州(物理类) | 本科 | 429 | 111163 | 380 |
2023 | 贵州(物理类) | 本二 | 384 | 121419 | 371 |
2022 | 贵州(物理类) | 本二 | 395 | 96818 | 360 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2025年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2025年贵州高考多少分能上吉林工程技术师范学院,待2025年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、吉林工程技术师范学院简介
吉林工程技术师范学院是具有硕士学位授予权的省属全日制普通本科高校,地处国家历史文化名城、中国最早的汽车工业基地、东北亚经济圈中心城市——吉林省省会长春市。学校是全国首批专门为职业教育培养培训专业课教师的全日制本科师范院校,也是目前东北三省和内蒙古地区唯一独立设置的全日制本科职业师范院校,被誉为“职业教师教育的摇篮”。
在育人实践中,学校始终坚持以职教教师教育为核心功能,以应用型专业教育为主线,形成了职技高师培养与应用型人才教育并重,职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。学校坚持应用性、师范性和专业性“三性”统一的办学定位;坚持内涵发展、特色发展、创新发展、协同发展,突出职教教师教育特色;坚持职教教师培养、职教教师培训、职教科学研究、职教智库服务四个中心建设;坚持发挥职教教师保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化传播四大母机功能。
学校形成以教育学为基础,以工学为主体,教育、工、艺术、管、文、理、经等多学科相互渗透、协调发展的学科专业体系。现有教育、机械2个专业硕士学位授权点,6个省级优势特色学科。本科专业55个,其中国家一流本科专业建设点4个、国家特色专业2个、卓越工程师教育培养计划试点专业1个、国家综合改革试点专业1个;省级一流专业12个,省级特色专业、特色高水平专业12个,省级品牌专业3个,省级卓越工程师教育培养计划2.0专业3个,省级人才培养模式创新实验区3个。现有国家级精品资源共享课4门、省级一流(金、精品、优秀、示范)课程95门(次)。有国家级教学团队2个,省级教学团队11个,省高校创新团队2个。现有全国重点建设职业教育师资培训基地、国家级职业院校教师培养培训基地、国家级职业教育“双师型”教师培训基地、国家级大学生校外实践教学基地、全国工商联产教融合示范实训基地、教育部职业教育教师教学创新团队培训基地、新时代职业学校名师(名匠)培养基地、职业院校校长培训(培育)基地、省级专业技术人员继续教育基地、省“双师双能”培训基地、省本科高校卓越人才培养校外实践教学基地、省人才培养模式创新实验区、省级创新创业基地等省级以上人才培养平台(项目)32个。被评为吉林省转型发展示范高校、吉林省本科人才培养改革示范高校、吉林省特色高水平应用型大学建设高校。
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